8．如圖所示是漁民利用繩子和拉桿提起漁框，請(qǐng)你在圖中畫出拉力F的力臂．

分析 力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點(diǎn)．
②確定力的作用點(diǎn)和力的方向，畫出力的作用線．
③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂．

解答 解：從支點(diǎn)向力F的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂l．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力臂的畫法，理解力臂的概念，會(huì)畫力的作用線以及過支點(diǎn)的力的作用線的垂線是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，將塑料繩子的一端扎緊后，從另一端把繩盡可能撕成許多細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，觀察到細(xì)絲塑料繩相互排斥著張開．其原因是同種電荷相互排斥．捋塑料繩的過程，使得塑料繩表面的電子發(fā)生轉(zhuǎn)移（選填“轉(zhuǎn)移”或“生成”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了，下列解釋合理的是（　�。�
A．門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用
B．門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力
C．塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦
D．塞入硬紙片是通過增大壓力來(lái)增大摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼與周圍的空氣發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)氣流迎面流過機(jī)翼時(shí)，氣流對(duì)機(jī)翼上下表面產(chǎn)生向上的壓力差，從而產(chǎn)生升力．能使圖中的飛機(jī)前進(jìn)時(shí)產(chǎn)生升力的秘密在于機(jī)翼，則機(jī)翼的橫截剖面圖應(yīng)該是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．超載的汽車容易損壞公路的路面，這主要是由于汽車的（　�。�
A．功率大B．速度大C．動(dòng)能大D．對(duì)路面的壓強(qiáng)大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．共享單車由于其便捷環(huán)保，成為了城市里越來(lái)越多年輕人的出行交通工具，如圖示，小明在水平路面上勻速騎行時(shí)，人、背包及車的質(zhì)量為70kg，兩個(gè)輪胎與地面接觸面積約為0.01m2．問：
（1）小明和車一起所受到的重力是多少？
（2）單車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖甲所示，長(zhǎng)方體金屬塊在細(xì)繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，上升到離水面一定的高度處．圖乙是繩子拉力F隨時(shí)間t變化的圖象，取g=10N/kg．根據(jù)圖象信息可知（　�。�
A．0-t3的整個(gè)過程中拉力的功率一直不變
B．浸沒在水中的金屬塊所受合力為20N
C．浸沒在水中的金屬塊所受浮力為20N
D．該金屬塊的密度為3.5×103kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．音樂小組的幾位同學(xué)自己動(dòng)手制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示：

根據(jù)波形圖可以知道：三種樂器具有相同的音調(diào)，不同的音色．（選填“音色”、“音調(diào)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在緊張的中考復(fù)習(xí)中，小張同學(xué)和同桌小孟對(duì)物理的電學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，為了更好的掌握實(shí)驗(yàn)，他們一起拿出了自己的實(shí)驗(yàn)器材，準(zhǔn)備重新回顧實(shí)驗(yàn)，其中有如下器材：電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電源電壓6V、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導(dǎo)線若干，小張?jiān)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示． 
（1）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
①閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片移至B（填“A”或“B”）端，起到保護(hù)電路元件安全的作用，電路連接好，小張閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針反向偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，這是由于電壓表正負(fù)接線柱接反引起的；小張糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②小張先將R=25Ω的電阻接入，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表示數(shù)，把R換為20Ω的電阻時(shí)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片位置向A（填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表示數(shù)保持2.5V不變，同時(shí)記下電流表的示數(shù)，接著把R分別換成15Ω、10Ω、5Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
③若要使所給的5個(gè)定值電阻依次接入電路中都能正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為35Ω．
④小張根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖丙中的a圖象所示，由圖象可得結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中電流與電阻成反比．
⑤同組的小孟也利用電路和器材按同樣的電阻更換順序又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)描繪出了如圖丙中的b所示的圖線，但小孟在操作中存在一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)你根據(jù)圖象分析，小孟在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是沒有控制電壓表示數(shù)為2.5V不變．

（2）順利完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，他們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)盒中還有小燈泡，銘牌上標(biāo)有額定電壓為2.5V，于是想測(cè)一下燈泡的電阻．
①小孟用小燈泡代替定值電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，連接完電路后，發(fā)現(xiàn)小燈泡微微發(fā)光，移動(dòng)滑片，小燈泡亮度不變，請(qǐng)你幫助小孟分析原因：將變阻器的下面兩個(gè)接線柱連入了電路中．
②小孟將電路連接正確后，閉合開關(guān)，條件變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖丁所示，此時(shí)小燈泡的阻值是8.3Ω（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）．
③實(shí)驗(yàn)中，小孟的小燈泡先由暗變亮，發(fā)出耀眼的光后被燒壞，為了避免燈絲燒斷，請(qǐng)你提出在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)：眼睛應(yīng)注意觀察電壓表示數(shù)不能超過3V．．

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