19.如圖,小華把一個鐵塊掛在彈簧測力計上,將它緩慢地浸沒在盛滿水的溢水杯中,探究阿基米德原理.
(1)鐵塊受到的浮力是2N,溢出水的重力是2N;
(2)鐵塊浸入溢水杯后,杯底受到水的壓強不變(選填“變小”、“不變”或“變大”);
(3)如果杯中水不滿,仍將鐵塊浸沒在水中,排開水的重力是=(>/</=)2N.

分析 (1)已知物重和物體浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù),可以得到物體受到的浮力;
物體排開的液體受到的重力等于物體受到的浮力;
(2)根據(jù)p=ρgh分析鐵塊浸入溢水杯后,杯底受到水的壓強;
(3)根據(jù)阿基米德原理分析.

解答 解:(1)物體受到的浮力:
F=G-F′=4.6N-2.6N=2N;
因F=G=G,
所以,溢出水的重力:G=F=2N;
(2)因為浸沒在盛滿水的溢水杯中,鐵塊浸入溢水杯后,水的深度不變,由p=ρgh可知,杯底受到水的壓強不變;
(3)不管杯中水滿還是不滿,仍將鐵塊浸沒在水中,鐵塊受到的浮力F=G=G,所以排開水的重力還是2N.
故答案為:(1)2;2;(2)不變;(3)=.

點評 本題考查了稱重法求浮力和阿基米德原理的應用,水溢出前后,溢水杯中水的深度不變.是一道較為簡單的計算題.

練習冊系列答案
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12.光在真空中傳播的速度是3×108 m/s,光在10s內(nèi)走過的路程是3×109m.

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10.在“用電壓表和電流表測電阻的實驗”中
(1)實驗的原理是:R=$\frac{U}{I}$.
(2)按圖1(甲)所示電路圖,將圖1(乙)中的實物用筆畫線表示導線連接起來.

(3)同學某次測量出電壓表的示數(shù)為2V.電流表的示數(shù)如圖2所示,則被測電阻的阻值為5 ?;
(4)若用其它的方法測量電阻,老師提供了下列器材:一個標準電阻箱(能表示出阻值的變阻器,電路符號為待測電阻Rx若干開關(guān)、一個滿足實驗要求的電源、若干導線和一個刻度不準確但靈敏度良好的電流表(電流表的量程足夠大),請利用所給的器材完成實驗.
①某同學設(shè)計了如圖3所示的實驗電路圖;
②將下面的實驗步驟補充完整,并用字母表示需要測出的物理量;
步驟l:開關(guān)斷開,并按設(shè)計的電路圖連接電路;:
步驟2:閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2時記下電流表的示數(shù)I;
步驟3:斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)為I,記下此時電阻箱的阻值R.
③寫出RX的表達式:RX=R(用測量的物理量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小明家新買了一條電熱毯,他想用電流表和電壓表測量電熱毯的電阻值,于是他設(shè)計了如圖1所示的電路.其中電源兩端的電壓為6V,Rx為電熱毯的電阻值,滑動變阻器的最大阻值為20Ω.但實驗過程中,小明發(fā)現(xiàn),不論怎樣調(diào)整滑動變阻器觸頭P的位置,電壓表的示數(shù)幾乎不發(fā)生變化,且查得電路各處均連接無誤.

(1)請你分析一下產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是電熱毯的電阻遠遠大于滑動變阻器的最大阻值;
(2)若不更換實驗器材,在原圖基礎(chǔ)上怎樣改動電路,才能在觸頭P滑動過程中,使電熱毯兩端的電壓值變化范圍為0~6V?請在如圖2方框內(nèi)畫出改動后的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明同學想測量一個定值電阻的阻值.
(1)如圖甲是小明設(shè)計的實驗電路,請你依圖甲用筆畫線代替導線在圖乙中將沒有連接完的實物電路補充完整.
(2)在某次測量中,電壓表、電流表的示數(shù)如圖丙所示,計算出的電阻值為10Ω.
(3)請你在圖丁的虛線框內(nèi)為他設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格(要求記錄三次數(shù)據(jù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于g=9.8N/kg的物理意義,下列說法正確的是(  )
A.1kg等于9.8 N
B.1N等于9.8 kg
C.質(zhì)量是1 kg的物體所受的重力是9.8N
D.重1N的物體質(zhì)量是9.8kg

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.力的作用效果與力的三要素有關(guān),當其中任意一個要素發(fā)生變化時,力的作用效果都發(fā)生變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.下面是小聰和小明做“測量定值電阻Rx”的實驗

(1)圖甲是小聰設(shè)計的測電阻而連接的電路,尚未完整,請用筆畫線代替導線,把電路連接好,使滑動變阻器的滑片向右滑動時,電流表的讀數(shù)變大;
(2)小聰在正確連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針有明顯偏轉(zhuǎn),電流表的指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn),該故障的原因是B(選擇下列故障原因的字母代號) 
 A、電阻Rx短路   B、電阻Rx斷路  C、電源接線接觸不良   D、電流表斷路
(3)小聰在排除了電路故障后,先把滑動變阻器的滑片調(diào)到最左(選“左”或“右”)端,閉合開關(guān),再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,測得多組數(shù)據(jù),并由這些數(shù)據(jù)計算得定值電阻Rx的阻值為9.8Ω.
(4)小明在實驗時,發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞,他設(shè)計了如圖乙所示的電路進行試驗,先把滑動電阻器的滑片調(diào)到電阻值最大處,閉合開關(guān)S1、S2,電流表的讀數(shù)如圖丙所示,為0.9A;保持滑動變阻器的滑片不動,閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2時,電流表的示數(shù)為0.3A,已知滑動變阻器R1規(guī)格為“20Ω 1A”根據(jù)小明測得的數(shù)據(jù)計算出定值電阻Rx的阻值是10Ω.(電源電壓恒定)
(5)比較小聰和小明的實驗,你認為小聰?shù)膶嶒灲Y(jié)果更準確,理由是僅做一次測量,測量誤差較大,應移動滑動變阻器滑片,改變被測電阻兩端的電壓,進行多次測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.按照圖1所示的電路圖.將圖2中各個元件連接起來.(用鉛筆畫線表不導線)

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