5．人用腳踢球時(shí)：腳是施力物體，球是受力物體：人的腳這時(shí)會(huì)有痛的感覺，這表明腳也受到足球?qū)λ牧Φ淖饔茫M(jìn)一步表明物體間力的作用是相互的．

分析 力是物體對(duì)物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的．

解答 解：（1）用腳踢球，此時(shí)腳是施力物體，球是受力物體；
（2）人的腳會(huì)有痛的感覺，由于物體間力的作用是相互的，因此球也同時(shí)給腳一個(gè)反作用力．
故答案為：腳；球；物體間力的作用是相互的．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力的作用的相互性，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．1kg的水溫度升高50℃吸收2.1×105J的熱量．生活中司機(jī)往汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱里灌水，這是因?yàn)樗谋葻崛?nbsp;大，所以在相同條件下水能帶走較多的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．下面是小明在做杠桿平衡實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的三組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诒砀竦目瞻滋幵僭O(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容，并將計(jì)算結(jié)果填上，然后得出杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力
F1/N		動(dòng)力臂
L1/cm		阻力
F2/N		阻力臂
L2/cm
125110
23629
341085

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．（1）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖甲中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像．
（2）畫出圖乙中入射光線AO從空氣斜射到水面的反射光線和折射光線．
（3）如圖丙所示，請(qǐng)畫出入射或折射光線，使光路完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖一根均勻直尺可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，尺上放有A、B兩支蠟燭，且粗細(xì)相同，A蠟燭長(zhǎng)度是B蠟燭的兩倍，B到O點(diǎn)的距離是A到O點(diǎn)距離的兩倍，直尺一直處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)同時(shí)點(diǎn)燃兩支蠟燭，設(shè)它們?nèi)紵乃俣认嗤谌紵^程中（　�。�
A．直尺左端下沉B．直尺右端下沉
C．直尺始終保持平衡D．直尺是否平衡難以判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）根據(jù)圖1中的折射光線，作出相應(yīng)的入射光線．
（2）螺線管通電后，小磁針靜止時(shí)指向如圖2所示，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管的N、S極，并標(biāo)出電源的正、負(fù)極．
（3）在圖3中作出拉力F的力臂L．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于“分子”的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一切物質(zhì)都是由分子等微小微粒構(gòu)成的
B．擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停息地運(yùn)動(dòng)
C．固體很難壓縮說明分子間沒有空隙
D．分子肉眼不可見，但可以借助宏觀現(xiàn)象感知分子運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“用滑動(dòng)變阻器改變電流強(qiáng)度”的實(shí)驗(yàn)中，圖甲是滑動(dòng)變阻器的示意圖，圖乙是實(shí)驗(yàn)電路圖．若將線頭M、N分別接到滑動(dòng)變阻器的接線柱A、C上，當(dāng)滑片P向右（即向B點(diǎn)）移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)將減小，電壓表的示數(shù)將減小（填增大、減小或不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15． 一輛質(zhì)量為1200kg的汽車陷入泥坑，用圖中所示的滑輪組繞線后將汽車拖出．在此過程中人所用的水平拉力F是600N，10s內(nèi)汽車沿水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng)4m，從滑輪組中拉出繩端的移動(dòng)距離為12m．
（1）在圖中，畫出符合上述使用要求的滑輪組繞線及所用拉力F示意圖．
（2）如汽車輪胎與水平泥地的總接觸面積是0.12m2，則汽車對(duì)泥地的壓強(qiáng)是多少？
（3）拉力F做功的功率是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案