【題目】小李開車時(shí)看到如圖甲所示的交通標(biāo)志牌,此時(shí)汽車內(nèi)的速度計(jì)如圖乙所示。
(1)你能從交通標(biāo)志牌上了觶哪些信息?
(2)若小李此時(shí)汽車的速度大小如圖乙速度計(jì)所示,汽車此時(shí)是否超速?若以這樣的車速行駛,再經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間能到達(dá)香山出口?
(3)在遵守交通規(guī)則的前提下,此汽車到香山出口至少需多長(zhǎng)時(shí)間?
(4)你對(duì)小李有什么忠告?
【答案】從交通標(biāo)志牌上知:此位置距香山出口5 km; 此段路程中最高行駛速度是80km/h或者是限速為80 km/h。汽車此時(shí)超速以這樣的車速行駛,再經(jīng)過180 s到達(dá)香山出口。在遵守交通規(guī)則的前提下,此汽車到香山出口至少需225 s的時(shí)間。要遵守交通規(guī)則,安全行駛等。
【解析】(1)標(biāo)志牌上的信息:5km表示:此位置距香山出口5km;80是限速牌,表示:此段路程中最高行駛速度是80km/h或者是限速為80km/h;
(2)圖乙速度計(jì)示v車=100km/h大于80km/h,所以汽車超速了.
若以這樣的車速行駛到香山出口的時(shí)間為:
(3)在遵守交通規(guī)則的前提下最快速度為80km/h時(shí),汽車到香山出口所需時(shí)間最短,
(4)因?yàn)樾±畛倭耍话踩,所以要提醒他注意安全,不能違反交通規(guī)則等.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車,行駛時(shí)所受的阻力為車總重的0.1倍,貨車的信息如表格所示.
自重(含駕駛員) | 3×104N |
每個(gè)輪胎觸地面積 | 3×10﹣2m2 |
車輪個(gè)數(shù) | 10 |
車廂容積 | 10m3 |
(1)求貨車空載行駛時(shí)所受的牽引力大小;
(2)貨車輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一小孩用沿水平向右10N的力推300N的物體,物體沒動(dòng),則物體(填“有”或“沒有”)受到摩擦力的作用,其大小為;若推力增大到60N,物體開始向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)摩擦力的大小為;若推力再次增大到100N,此時(shí)物體受到的摩擦力大小是 , 方向 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,請(qǐng)你寫出圓柱體的直徑是_____cm。張陽同學(xué)跑1000米的成績(jī)?nèi)鐖D,則該同學(xué)的成績(jī)?yōu)?/span>_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電話機(jī)中聽筒的作用是( 。
A. 碳粒電阻隨聲音強(qiáng)弱變化,使電流隨聲音強(qiáng)弱變化 B. 將聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮?/span>
C. 使線圈的磁性隨電流而變化,使薄鐵片發(fā)生振動(dòng)而產(chǎn)生聲音 D. 使電流直接轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇?/span>
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【題目】【2016·長(zhǎng)春卷】夏天,晾在陽光下的濕衣服變干了,這一過程發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A.凝固 B.液化 C.汽化 D.升華
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【題目】如圖所示是小李探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。下列措施中能使電磁鐵磁性增強(qiáng)的是( )
A. 滑片P向右移動(dòng),其他條件不變 B. 滑片P向左移動(dòng),其他條件不變
C. 開關(guān)S由2扳到1,其他條件不變 D. 電源的正負(fù)極對(duì)調(diào),其他條件不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】.在如圖所示的電路中,閉合電鍵 S 燈 L 不亮,電壓表 V 有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好,除燈 L 和電阻 R 外,其余元件均完好。 請(qǐng)判斷該電路中存在的故障可能是 __________。(請(qǐng)將兩種可能填寫完整) 為進(jìn)一步確定故障,小明同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在如圖所示的電路中,閉合電鍵 S, 發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)有示數(shù),說明故障是______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一只大象的質(zhì)量為6t,四只腳掌總面積為0.2m2,這頭大象受到的重力是 ______ N,它站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是 ______ Pa,行走時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng) ______ (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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