我們說(shuō)兩個(gè)力是平衡力，則這兩個(gè)力滿足的條件（　�。�
A、方向相同B、作用點(diǎn)相同C、三要素都相同D、大小相等、方向相反，并作用在同一個(gè)物體上
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中，不屬于利用慣性現(xiàn)象的是（　　）
A、用手拍打衣服上的灰塵B、錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下C、動(dòng)員采用助跑跳遠(yuǎn)D、書(shū)對(duì)桌面的壓力性質(zhì)屬于彈力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，受到的力一定是不平衡的B、學(xué)生雙手拉住單杠懸在空中靜止，他對(duì)單杠的拉力和他所受的重力是一對(duì)平衡力C、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其機(jī)械能一定保持不變D、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，如果受到三個(gè)力作用，這三個(gè)力的合力一定為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力、機(jī)械能下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、豎直向上拋出的石塊上升到最高點(diǎn)時(shí)處于平衡狀態(tài)B、勻速豎直下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員下落過(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C、靜止在水平桌面上的課本受到的重力和桌子對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力D、速度大的車(chē)很難停下來(lái)，說(shuō)明速度越大慣性越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是（　�。�
A、小孩從滑梯上自行下滑，是因?yàn)樗艿綉T性的作用B、人用力推車(chē)，車(chē)未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>C、小球在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D、書(shū)本靜止在課桌上，是因?yàn)闀?shū)本的重力與書(shū)本對(duì)桌面的壓力平衡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄慨?dāng)物體只受到兩個(gè)力的作用而處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，這兩個(gè)力有怎樣的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要記下
 
的示數(shù)．若實(shí)驗(yàn)時(shí)作用在物體上的兩個(gè)力方向相同，則物體
 
處于平衡狀態(tài)（選填“可能”、“不可能”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“懸空的磁環(huán)”實(shí)驗(yàn)中，若所用的磁環(huán)都一樣，中間的塑料管是光滑的．當(dāng)甲、乙兩個(gè)磁環(huán)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，它們之間的距離為h1，如圖所示．再往乙的正上方套入丙磁環(huán)，當(dāng)丙懸空并靜止后，甲、乙之間的距離變?yōu)閔2，乙、丙之間的距離為h3．已知磁環(huán)間的斥力隨它們距離的減小而增大，則h1、h2、h3之間的大小關(guān)系滿足（　　）
A、h1＞h2 h2＞h3B、h1＞h2 h2＜h3C、h1＜h2 h2=h3D、h1＜h2 h2＜h3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

不漏氣的橡皮氫氣球，充氣后由地面加速上升過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氫氣球的重力等于所受到的浮力B、氫氣球的重力勢(shì)能不斷減小C、氫氣球的質(zhì)量減小，密度增加D、氫氣球的質(zhì)量不變，密度減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示為運(yùn)動(dòng)員們?cè)谑褂靡环N弓形“彈跳器”完成跳躍動(dòng)作．這種彈跳器獨(dú)有的弓形彈片可以幫助運(yùn)動(dòng)員象袋鼠一樣跳起很高的高度，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、運(yùn)動(dòng)員穿著彈跳器靜止在地面上時(shí)，彈跳器所受重力與地面對(duì)彈跳器的支持力是一對(duì)平衡力B、穿著彈跳器站在地面上時(shí)，弓形彈片彎曲度會(huì)增加，這屬于彈性形變C、起跳過(guò)程中，彈片的彈性勢(shì)能最終轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能D、彈跳器與地面接觸處由橡膠制成并刻有花紋是為了增大摩擦

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