2．以下估測與實際相符的是（　�。�
A．人感覺舒適的室溫為37℃B．人正常步行的速度約是1m/s
C．同學們800m賽跑用時約2minD．手指甲的寬度約1.0mm

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

解答 解：
A、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右，故A不符合實際；
B、人正常步行的速度在1m/s，故B符合實際；
C、同學們800米賽跑用時約2min，故C符合實際；
D、中學生手指甲的寬度在1cm=10mm左右．故D不符合實際．
故選BC．

點評 對日常生活中的速度、質量、長度、溫度等進行準確的估測，是要求初中學生掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結合所學知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．宜昌市已經(jīng)投入使用的“BRT”，貫穿宜昌市夷陵區(qū)、西陵區(qū)和伍家崗區(qū)三大主城區(qū)，是宜昌市現(xiàn)階段客流量最為集中的干線客運走廊之一．BRT一號線從小溪塔夷陵客運站至伍家崗宜昌東站，全長約22.4km，若“BRT”專用車的平均速度30km/h，則全程的運行時間為44.8分鐘．某同學坐在車上看到路旁的樹木向后退去，是以車 為參照物的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．關于溫度計，根據(jù)所學內容回答下列問題．
（1）指出圖甲中使用溫度計時存在的兩個問題：
①視線沒有與溫度計中液柱上表面相平；
②溫度計玻璃泡碰到燒杯的杯底．
（2）常用的液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質制成的．如圖乙所示溫度計的示數(shù)為35.8℃；
（3）有兩支使用后沒有甩過的體溫計讀數(shù)都是38.2℃，再用它分別測甲、乙二人的體溫，結果甲的體溫計示數(shù)為38.2℃，乙的示數(shù)為38.6℃，那么這二人的體溫C（填正確選項）．
A．甲的體溫一定是38.2℃；乙的體溫是38.6℃
B．甲的體溫小于38.2℃，乙的體溫小于38.6℃
C．甲的體溫可能小于38.2℃，乙的體溫是38.6℃
D．二人的體溫都無法確定．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示是探究“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置．
（1）本實驗的研究對象是小車，通過觀察木塊移動的距離來比較研究對象的動能的大小，依據(jù)是木塊移動距離越遠，克服摩擦做的功越多．小車及木塊最終會停下來，其能量轉化情況是機械能轉化為內能．
（2）在探究“動能與速度的關系”時，讓同一小車從不同高度由靜止開始下滑，兩次實驗操作，第一次木塊被撞得遠，第二次木塊被撞得近．則小車在斜面上兩次釋放的高h1和h2，木塊受到的摩擦力為f1和f2，它們的大小關系是h1＞h2，f1=f2．（選填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．如圖，請你根據(jù)圖（甲）以筆畫線代替導線圖（乙）中的電路連接好，導線不要交叉．（其中A1的量程為0～0.6A，A2為0～3A）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖是“探究某物質熔化和凝固規(guī)律”的溫度變化圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．在t=3min時，該物質處于固液共存狀態(tài)
B．在BC段，該物質不吸熱
C．該物質凝固過程持續(xù)了5min
D．該物質的凝固點是45℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．質量為100kg的水溫度從20℃升高了70℃時，吸收的熱量是2.94×107J，這些水吸收的熱量相當于完全燃燒0.98kg焦炭所放出的熱量．[c水=4.2×103J/（kg•℃），q焦炭=3.0×107J/kg]．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．南美洲熱帶雨林中有一種鳥能抓住一根木棍打擊樹木發(fā)出有節(jié)奏的聲音，可謂是鳥界的“打擊樂高手”．人們能區(qū)分鳥的叫聲和樹干發(fā)出的聲音是因為它們發(fā)出聲音的音色不同；人們將耳朵貼在樹干后發(fā)現(xiàn)可以更快得聽到樹干發(fā)出的聲音，這說明聲音在木頭中的傳播速度大于（選填“大于”或“小于”）在空氣中傳播的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．假設一只小鳥以2m/s在平靜水面上方5米處平行水面向前飛，水深4米，在水中會出現(xiàn)小鳥的“身影”對此現(xiàn)象下描述不正確的是（　�。�
A．“身影”始終和小鳥一樣大
B．以小鳥為參照物，“身影”的速度是0m/s
C．小鳥成的是正立、等大的虛像
D．“身影”到水面的距離為4米

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同步練習冊答案