【題目】下列表述中正確的是

A. 核能不會污染環(huán)境，可以大規(guī)模發(fā)展

B. 汽車剎車后散失的內(nèi)能不能收集起來再次開動汽車

C. 太陽能是人類所有能源的源泉

D. 因為能的總量不會改變，所以不必節(jié)約能源

【答案】B

【解析】

A．核能使用后的核廢料也會對環(huán)境造成污染，故A錯誤；

B．由于能量的轉(zhuǎn)化具有方向性，所以汽車剎車后散失的內(nèi)能不能收集起來再次開動汽車，故B正確；

C．像核能、地?zé)崮艿饶茉床皇莵碜蕴柲埽?/span>C錯誤；

D．由于能量的轉(zhuǎn)化具有方向性，所以能源使用后不能再被人們利用，必須要節(jié)約使用能源，故D錯誤．

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了電動機后，小剛同學(xué)采取了下列辦法自制了一個小型電動機，把漆包線繞成約1cm×2cm的矩形線圈，線的兩端各留約5cm作為引線，從矩形短邊引出（如圖甲），然后用小刀刮去兩條引線的漆皮，其中一端全部刮去，另一端刮去上半周或下半周（如圖乙），這就是電動機的線圈。用鉗子把粗銅絲或曲別針弄彎，做兩個支架，固定在硬紙板上，永磁體放在線圈下，小型電動機就做成了（如圖丙）。用手轉(zhuǎn)一下小線圈，它就會連續(xù)不斷的轉(zhuǎn)下去。

（1）引線有一端只刮去半周漆皮的目的是使線圈在轉(zhuǎn)動過程中，每轉(zhuǎn)一周只有半周線圈中有電流通過，從而使；
（2）當(dāng)線圈中沒有電流通過時，線圈由于仍能繼續(xù)轉(zhuǎn)動；
（3）圖乙一端只刮去半周漆皮，這一設(shè)想所起的作用與實際電動機中裝置相似。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想測出一個額定電壓已知的小燈泡的額定功率，設(shè)計了如圖所示的電路．此實驗中，通過 使燈泡兩端電壓為額定電壓．若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則可能的故障有 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對于光學(xué)知識的理解正確的是

A. 物理學(xué)中的光線是真實存在的

B. 光的色散實驗證明白光是種復(fù)色光

C. 能吸收紅光的物體是紅色的

D. 透鏡的焦距越大，其對光的偏折能力越強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)信息和材料，下列說法正確的是

A. 微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信都是靠電磁波傳遞信息的

B. “莫爾斯電碼”屬于數(shù)字信號、“旗語”屬于模擬信號

C. 手機只能接收電磁波，不能發(fā)射電磁波

D. LED燈的核心元件發(fā)光二極管由超導(dǎo)材料制成

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在進行比較水和沙子的吸熱能力的探究實驗．
（1）實驗中需要測量水的質(zhì)量．
①小范將天平放在水平臺上，將游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針指在分
度盤中線的左側(cè)．要使橫梁平衡，應(yīng)怎樣操作？
②如圖甲，測得燒杯和水的總質(zhì)量m=　 　g．

（2）使用溫度計測量水溫時，要將 全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁．小范測得水的初溫是30℃，加熱一段時間后，溫度計示數(shù)如圖乙，則水溫升高了　 ℃．

（3）實驗中，加熱與水等質(zhì)量的沙子，使其與水吸收相同的熱量，發(fā)現(xiàn)比水升高的溫度高．請寫出實驗的結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：

（1）若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與____________的關(guān)系。

（2）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是_____（填序號）。

（3）由操作可知，物體浸沒在水中時所受的浮力大小為____________ N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四種電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是

A. 洗衣機B. 電視機C. 電飯鍋D. 電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各圖不屬于連通器的是（　�。�
A.茶壺

B.水位計

C.
D.洗手間下水管

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同步練習(xí)冊答案