【題目】在探究“并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,電路如圖,電源電壓為3V.
(1)小余試觸時電流表的指針如圖所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是_____.
(2)探究性實(shí)驗(yàn)必須多次實(shí)驗(yàn),目的是:_____.
(3)實(shí)驗(yàn)中,小余發(fā)現(xiàn)每次測得的A點(diǎn)位置和B點(diǎn)位置的電流都相等,為此,小明同學(xué)設(shè)計了改進(jìn)方案:①改變電源的電壓;②更換其中一條支路中的燈泡.你認(rèn)為方案①_____(選填“可行”或“不可行”);方案②成功的關(guān)鍵是:兩個燈泡的規(guī)格應(yīng)_____(選填“相同”或“不同”);
(4)改進(jìn)后,測得A點(diǎn)位置的電流為0.3A,B點(diǎn)位置的電流為0.2A,則測量C點(diǎn)電流時,電流表應(yīng)使用_____A量程(選填“0﹣0.6”或“0﹣3”).
【答案】 電流表正負(fù)接線柱接反了 尋找規(guī)律,使結(jié)論更具有普遍性 不可行 不同 0-0.6
【解析】(1)小余試觸時電流表的指針如圖所示,即電流表指針反向偏轉(zhuǎn),原因可能是:電流表正負(fù)接線柱接反了.
(2)探究性實(shí)驗(yàn)必須多次實(shí)驗(yàn),目的是:避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,尋找規(guī)律,使結(jié)論更具有普遍性.
(3)因并聯(lián)電路各支路電壓相等,由歐姆定律,故實(shí)驗(yàn)中,小余發(fā)現(xiàn)每次測得的A點(diǎn)位置和B點(diǎn)位置的電流都相等是因?yàn)闊襞莸囊?guī)格相同;為此,小明同學(xué)改變電源的電壓,由歐姆定律,通過支路的電流仍相等,故①不可行;更換不同規(guī)格的燈泡,則通過燈的電流不相等,故可行;
(4)改進(jìn)后,測得A點(diǎn)位置的電流為0.3A,B點(diǎn)位置的電流為0.2A,根據(jù)并聯(lián)電流的規(guī)律,則測量C點(diǎn)電流為,故電流表應(yīng)使用0-0.6A量程.
故答案為: (1). 電流表正負(fù)接線柱接反了 (2). 尋找規(guī)律,使結(jié)論更具有普遍性 (3). 不可行 (4). 不同 (5). 0-0.6
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,LED燈具有節(jié)能、環(huán)保等特點(diǎn).一只“220V 9W”的LED燈與一只“220V 60W”的白熾燈在正常工作時發(fā)光效果相當(dāng)。該節(jié)能燈正常發(fā)光10h消耗的電能是______________kW·h.在相同時間內(nèi),與白熾燈相比,LED燈可以節(jié)約百分之多少的電能?________%
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】老師上課時經(jīng)常用到投影儀,如圖所示,關(guān)于投影儀的使用以下做法中合理的是
A. 投放到屏幕上的畫面太靠上時,應(yīng)增大平面鏡與凸透鏡的夾角使畫面向下移動
B. 若使屏幕上的畫面大一些,可使投影儀靠近屏幕同時將凸透鏡適當(dāng)向下移動
C. 若使屏幕上的畫面大一些,可使投影儀遠(yuǎn)離屏幕同時將凸透鏡適當(dāng)向上移動
D. 若使屏幕上的畫面大一些,可使投影儀遠(yuǎn)離屏幕同時將凸透鏡適當(dāng)向下移動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】控制環(huán)境污染是“打造宜居城市,建設(shè)優(yōu)雅揚(yáng)州”的重要舉措。
(1)一天晚上,小李正在家里看書,突然聽到窗外傳來很響的炮竹聲與放煙花的聲音,劇烈的爆炸聲讓他難以安靜的看書學(xué)習(xí)。炮竹聲是由炮竹爆炸時引起空氣的____發(fā)出的,然后通過______傳播到小李的耳朵里。
(2)外面的炮竹聲對小李同學(xué)來說是噪聲,此時怎樣才能減少噪聲的干擾?請給他提一條合理的建議:__。
(3)城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置,該裝置顯示了噪聲的___(音調(diào)/響度/音色)。
(4)我市制定了《中考期間禁噪方案》,規(guī)定中高考期間各考點(diǎn)的噪音不超過35___(填單位)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小欣發(fā)現(xiàn)水滴落在手機(jī)的玻璃屏幕上時,透過水滴會看到放大正立的圖文像,如圖甲所示.則小欣看到的是_____像(填“實(shí)”、“虛”);水滴相當(dāng)于一個透鏡,而每一個透鏡的兩側(cè)都有焦點(diǎn).這個“水滴透鏡”下方的焦點(diǎn)落在如圖乙中手機(jī)圖文層的_____方(填“上”、“下”);小欣還發(fā)現(xiàn),當(dāng)水滴足夠小時,看到白屏上會顯示出彩色色塊,這是因?yàn)榘坠馐怯杉t、_____、藍(lán)三原色混合而成的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖甲所示的電路中,電源電壓為6V且保持不變,閉合開關(guān)S后,滑片P從b端移動到a端的過程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖像如圖乙所示,則:
(1) R1的電阻為為多少?
(2)電路消耗的最小功率為多少?
(3)滑動變阻器消耗的最大功率為多少?
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【題目】(6分)閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”――――聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”。
聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較指向性。聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離。
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。
請回答以下問題:
(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz。
(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是______。(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,且測出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為______。
(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離?為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究聲音的特征:
(1)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到__________(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的_____________(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_________(選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于________________________.
(2)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標(biāo)出(其中琴弦的的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦________________(選填符號).
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調(diào)與琴弦_________的關(guān)系.
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究,并推理得出:“琴弦長度越長,振動越慢,音調(diào)就越低”的結(jié)論.該同學(xué)探究過程中存在什么問題?________________________________.
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦__________________(選填符號),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.
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