如圖所示的均勻杠桿，刻度線之間的距離都是相等的.使杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的P刻線處掛2個鉤碼.為了使杠桿在水平位置重新平衡，應(yīng)該在A刻線處掛        個鉤碼.（每個鉤碼的質(zhì)量都相等）（1分）
5

試題分析：在另一側(cè)所需掛鉤碼的個數(shù)應(yīng)根據(jù)杠桿的平衡條件來求出。根據(jù)杠桿的平衡條件，設(shè)每一格的長度為L，每個鉤碼的重力為G，則nG×2L=2G×5L，。
故答案為：5。
點評：此題要求學(xué)生對杠桿平衡條件的運用，在只知道倍數(shù)關(guān)系，不知道具體力和力臂大小時不影響計算最終的結(jié)果。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

在圖中，杠桿在力F1和F2的作用下處于靜止狀態(tài)，l2是力F2的力臂。請在圖中畫出F1的力臂l1和力F2。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

皮劃艇是奧運會的競賽項目之一,已知比賽中皮劃艇船槳的阻力臂是動力臂的3倍,則船槳是     杠桿(選填“省力”、“省距離”或“既不省力也不省距離”)；若運動員在劃船時對船槳施加的力是360N,則船槳受到水的作用力至少是     N.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物理實驗小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．

（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向      （選填“左”或“右”）移動，將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測量           ．
（2）實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為         N
實驗次數(shù)
動力F1/N
動力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
①
1
20
2
10
②
2
15
1.5
20
③
3
5
 
15
 
（3）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中（       ）（填字母）．
A．沒有改變力的大小      B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點     D．實驗次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

右圖是奧運會皮劃艇靜水比賽的體育圖標，當運動員用船槳劃水時，運動員手中使用的船槳屬于_______（填“費力”、“省力”或“等臂”）杠桿，使用它的好處是__________，船槳向后劃水，艇就向前運動，這一現(xiàn)象中包含的物理知識有（只要寫出兩點）
（1）_________________________；（2）____________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

(3分) 如圖所示，O是杠桿的支點，畫出力F的力臂并用字母L標明。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的用具中，屬于費力杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，小明用桿秤稱一條魚的質(zhì)量，當桿秤在水平位置平衡時，秤砣拉線正好壓在2kg的刻度線上，根據(jù)圖和你手邊的有關(guān)文具，可估測秤砣的質(zhì)量大約是 
A．5 gB．500 gC．50 gD．5000g

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

按照圖的要求畫出滑輪組的繞繩方法(不計滑輪重、繩重及摩擦)

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同步練習(xí)冊答案