3.如圖,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,控制伸出桌面部分長度不變,輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的響度不同;改變鋼尺伸出桌面的長度.用相同的力撥動(dòng)鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同.(音調(diào)、響度、音色)

分析 聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān),振動(dòng)幅度越大,響度越大;而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)快慢有關(guān),物體振動(dòng)越快,音調(diào)越高.

解答 解:將一把鋼尺壓在桌面上,用手撥動(dòng)伸出桌外的一端.輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,用同樣大小的力撥動(dòng),則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同.
故答案為:響度;音調(diào).

點(diǎn)評 解決此類音調(diào)、響度和音色的區(qū)分題目時(shí),關(guān)鍵是把握各概念的決定因素,進(jìn)行區(qū)分.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.填空題
(1)400J=400V•A•s.
(2)10kW•h=3.6×107J.
(3)7.2×105J=0.2kW•h.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
時(shí)間/min012345678
溫度/℃889092949697989898

(1)安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的B鐵圈.
(2)小明讀溫度的方法如圖1所示,他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是:視線未與液體的液面相平.
(3)往燒杯上方加一紙蓋,每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù),直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為98℃,根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象;
(4)給半杯水加熱,水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖2中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是c(選填“a”“b”“c”“d”);
(5)某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程的兩種情況,如圖3,其中(1)是水沸騰時(shí)的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.如圖所示,光是從玻璃斜射入空氣時(shí)入射光的光路情況,請做出反射光線和折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.如果光在空氣中的速度變成每秒鐘傳播0.01m,請你大膽想象并寫出一個(gè)因此產(chǎn)生的合理的場景?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小剛和小華一同做物質(zhì)的熔化實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù)如表所示,請你分析:
時(shí)間/min12345678910
溫度/℃25273642434848485263
(1)該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),如果是晶體,熔點(diǎn)是48℃.
(2)第6min時(shí)物質(zhì)存在的狀態(tài)是固態(tài)、液態(tài)、固液共存狀態(tài),第9min時(shí)物質(zhì)存在的狀態(tài)是液態(tài).
(3)該物質(zhì)的熔化過程經(jīng)歷了3min.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.真空罩實(shí)驗(yàn)時(shí),你將門鈴放在密閉的玻璃瓶中,用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣,鬧鈴能(能或不能)被看見,這說明光能在真空中傳播,你聽到瓶內(nèi)鬧鈴的聲音越來越小,這說明真空不能傳聲.當(dāng)你聽到鬧鈴的聲音,從而知道鬧鈴還在工作,說明聲音可以傳遞信息.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.一物體在水平方向上受到兩個(gè)大小分別為2牛和4牛的力,則這兩個(gè)力的合力大。ā 。
A.一定是2牛B.一定是6牛C.可能是8牛D.可能是6牛

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.唐朝著名詩人儲(chǔ)光羲的《釣魚灣》中有一句詩詞“潭清疑水淺,荷動(dòng)知魚散”.如圖,詩人看到的潭底和水中的魚都是虛像,這是光的折射現(xiàn)象,是光從水斜射入空氣時(shí)發(fā)生的.

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同步練習(xí)冊答案