9．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中．
（1）將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖所示，這時應(yīng)將左端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是消除杠桿自身重力對實驗的影響，且便于從桿上直接讀出力臂．
（2）記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下，請將表格空白處補充完整．
次數(shù)動力F1（N）①
動力臂l1（m）		②
阻力F2（N）		阻力臂l2（m）
120.110.2

分析 （1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時，應(yīng)將平衡螺母向上翹的一端移動；
實驗中調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡是為消除杠桿自重對實驗的影響，并便于測量力臂；
（2）實驗中需要測量的物理量有動力、動力臂、阻力、阻力臂．

解答 解：
（1）杠桿左端下沉，應(yīng)將平衡螺母向右端移動，使其在水平位置平衡；
目的是為了消除杠桿自身重力對實驗的影響，此時力臂恰好沿桿的方向，便于從桿上直接讀出力臂；
（2）表格中數(shù)據(jù)應(yīng)包括動力、動力臂、阻力、阻力臂幾項，由表格中數(shù)據(jù)知，①應(yīng)為動力臂，單位m；②應(yīng)為阻力，單位N．
故答案為：（1）右；消除杠桿自身重力對實驗的影響，且便于從桿上直接讀出力臂；（2）①動力臂l1（m）；②阻力F2（N）．

點評 探究杠桿的平衡條件實驗，先將杠桿調(diào)到水平平衡，一是讓杠桿中心在支點上，不對杠桿平衡產(chǎn)生影響；二是便于力臂的測量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，一質(zhì)量分布均勻的小球靜止懸掛在光滑的豎直墻面上，O為小球球心，關(guān)于該物體的受力情況，以下分析正確的是（　　）
A．小球只受到重力和繩對小球拉力的作用
B．小球只受到重力、繩對小球拉力和墻的彈力的作用
C．物體同時受到重力、繩對小球拉力、墻的彈力及摩擦力的作用
D．物體所受到重力與繩對小球的拉力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．（1）如圖1所示，木塊的長度為1.85cm；
（2）圖2中手的拉力是1.4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實，是常用的物理方法．下列根據(jù)現(xiàn)象所作出的推測不符合事實的是（　�。�
A．擴散現(xiàn)象   推測    分子是運動的
B．電路中的燈泡發(fā)光   推測    電路中有電流
C．小磁針放在磁體旁受力偏轉(zhuǎn)   推測   磁體周圍有磁場
D．街邊的路燈同時亮、滅   推測   路燈是串聯(lián)的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于聲的說法正確的是（　�。�
A．“此時無聲勝有聲”說明不需要振動也可以產(chǎn)生聲音
B．用大小不同的力吹筆帽可以提高音調(diào)
C．學(xué)校教學(xué)樓前種植了一些樹、窗戶是雙層玻璃可以在傳播過程中減弱噪聲
D．B超檢測是說明聲音能傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示是北京2008年奧運會火炬，為了輕便，它選用了密度小的材料，在手握處使用了一種較粗糙的材料，這是為了增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．有一款太陽能熱水器，銘牌上的部分參數(shù)如右表所示．將它安裝在陽光充足的水平臺面上，并注滿水．
型       號JL-88
水 容 量/L80
自身質(zhì)量/kg40
（1）若它的底部支架與水平臺面的接觸面積為0.3m2，求它對臺面的壓強．（取g=10N/kg）
（2）杭州地區(qū)（晴天）平均每平方米的面積上，每小時接收的太陽能約為2.8×106J． 若該熱水器接受太陽能的有效面積為1.5m2，每天日照時間按8h計算，則它一天中接收的太陽能（E）約為多少？若這些太陽能有60%被熱水器中的水吸收，則可使水溫升高多少？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（3）從能源和可持續(xù)發(fā)展的角度，說出提倡開發(fā)利用太陽能的主要理由是太陽能清潔無污染，可節(jié)約其他不可再生能源（要求寫出兩點）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，雙手輕輕捏住一張薄紙條，將紙條一端靠近嘴唇，在紙條上（選填“上”或“下”）方向前吹氣，會看到紙條向上（選填“上”或“下”）飄動，這是因為紙片 上表面氣體壓強比下表面的要小（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明欲測量一只小燈泡的額定功率．器材如下：待測小燈泡（額定電壓為2.5V）、電源（電壓恒為6V）、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、滑動變阻器、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干．

（1）如圖甲所示是小明開始時連接的電路，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)該電路存在連接錯誤，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線在原圖上畫出正確的接法．
（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是D
A．檢查燈泡是否斷路       B．檢查燈泡是否短路
C．檢查開關(guān)接觸是否良好   D．移動滑動變阻器滑片
（3）正確操作后，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示為0.3A，小燈泡的額定功率為0.75W．
（4）小明還想換一種方法測定該小燈泡的額定功率，于是向老師要了一個R0=10Ω的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān)，借助原有的實驗器材，設(shè)計了如圖丙所示的電路，實驗步驟如下：
步驟一：閉合S1，S2與接線柱a接通，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V；
步驟二：再將S2與接線柱b接通，保持滑動變阻器的滑片位置不變，此時電壓表的示數(shù)為3V；
步驟三：斷開S1、S2，整理器材．
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算出小燈泡的額定功率為多少？

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同步練習(xí)冊答案