【題目】如圖所示,電源電壓為12V,R0=60Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50Ω 2A”,電流表的量程為“0~0.6A”,小燈泡上標(biāo)有“6V 3W”字樣.不考慮燈絲電阻變化,并保證電路安全.則( )
A.S閉合,S1、S2都斷開,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍是8Ω~50Ω
B.S閉合,S1、S2都斷開,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,燈泡的功率變化范圍是2.25W~3W
C.S、S1、S2都閉合,電路消耗的總功率最小值為2.4W
D.S、S1、S2都閉合,當(dāng)電路消耗的總功率最大時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值是30Ω
【答案】D
【解析】解:A、S閉合,S1、S2都斷開,滑動(dòng)變阻器與L串聯(lián).小燈泡上標(biāo)有“6V 3W”字樣. 小燈泡電阻R= = =12Ω,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流I= = =0.5A,
則滑動(dòng)變阻器接入電路的最小阻值R小= = =12Ω;
滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50Ω 2A”,則最大阻值R大=50Ω,故滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍是12Ω~50Ω,故A錯(cuò)誤;
B、S閉合,S1、S2都斷開,滑動(dòng)變阻器與L串聯(lián),其最小電流I最小= = = A,
則燈泡的最小功率P最小= R燈= ×12Ω≈0.45W,
故燈泡的功率變化范圍是0.45W~3W,故B錯(cuò)誤;
C、S、S1、S2都閉合,滑動(dòng)變阻器與R0并聯(lián),流經(jīng)R0的電流I1= = =0.2A,
當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值最大時(shí),此支路上的電流最小,則I2= = =0.24A
則干路上的電流I最小=I1+I2=0.2A+0.24A=0.44A,
電路消耗的總功率最小值P最小=UI最小=12V×0.44A=5.28W,故C錯(cuò)誤;
D、由電流表的量程可知,干路中的最大電流為0.6A,則電路消耗的總功率最大,
電路中的總電阻R總= = =20Ω,
因滑動(dòng)變阻器與R0并聯(lián),則 = + ,即 = +
解得R滑=30Ω.故D正確.
故選D.
A、S閉合,S1、S2都斷開,滑動(dòng)變阻器與L串聯(lián).根據(jù)滑動(dòng)變阻器的規(guī)格和歐姆定律可知滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍;
B、S閉合,S1、S2都斷開,滑動(dòng)變阻器與L串聯(lián),根據(jù)P=I2R分析燈泡的功率變化范圍;
C、S、S1、S2都閉合,滑動(dòng)變阻器與R0并聯(lián),要使電路消耗的總功率最小,則滑動(dòng)變阻器的阻值最大,據(jù)此求得流經(jīng)滑動(dòng)變阻器的電流,與R0的支路上的電流之和為干路上的電流,然后利用P=UI求得電路消耗的總功率最小值;
D、S、S1、S2都閉合,滑動(dòng)變阻器與R0并聯(lián),當(dāng)電路消耗的總功率最大時(shí),根據(jù)電流表的量程確定干路中的電流,利用R= 求得電路中的總電阻,然后可求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明選擇了如圖的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼.
(1)該裝置中,滑輪的作用是_________;
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片________ (選填“能”或“不能”)平衡.
(3)圖中的小卡片已處于靜止?fàn)顟B(tài),小明用剪刀把小紙片一剪兩半,紙片向兩邊運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件?________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)注意觀察、分析,并回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的____________程度來比較壓力作用效果的大;
(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了_________(選填“增大”或“減小”)壓力大。豢梢缘贸鼋Y(jié)論:當(dāng)___________相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了________(選填“增大”或“減小”)受力面積大。豢梢缘贸鼋Y(jié)論:當(dāng)_________相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P丁的大小關(guān)系為P丙______P丁(選填“>”“<“或“=”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究二力平衡的條件:
猜想 小雨在探究二力平衡條件時(shí),猜想兩個(gè)力只要大小相等,方向相反且作用在同一直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡.
過程 葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對(duì),于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí),硬紙片保持靜止;用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運(yùn)動(dòng).
通過上述現(xiàn)象,葉子姐姐得出結(jié)論:只有作用在___上的兩個(gè)力,在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時(shí),這兩個(gè)力才能彼此平衡.從而證明小雨的猜想是錯(cuò)誤的.這里運(yùn)用了___法.
程序 提出問題﹣﹣猜想﹣﹣___﹣﹣得出結(jié)論.
作圖 請(qǐng)畫出圖中輕質(zhì)硬紙片靜止時(shí)的受力示意圖_________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓的關(guān)系時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.通過導(dǎo)體a的電流與其兩端的電壓成正比
B.導(dǎo)體a的電阻大于導(dǎo)體b的電阻
C.當(dāng)在導(dǎo)體b的兩端加上1V的電壓時(shí),通過導(dǎo)體b的電流為0.1A
D.將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),通過導(dǎo)體的電流為0.2A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如甲圖所示,小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使它先后兩次沿水平木板滑動(dòng)相同的距離,乙圖是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 兩次木塊都作勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 兩次木塊受到的摩擦力一樣大
C. 兩次拉力對(duì)木塊做的功一樣多
D. 兩次拉力對(duì)木塊做功的功率一樣大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一只標(biāo)有“6V,3W”的小燈泡,將它接在9V的電源上,要使此燈泡正常發(fā)光,必須給燈聯(lián)一個(gè)阻值為Ω的電阻.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)相同容器都盛滿水,甲中有一個(gè)體積為50cm3 , 密度為0.5×103kg/m3的木塊漂浮在水面.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 如果將木塊緩慢下壓至浸沒的過程中,木塊受到的浮力不變
B. 木塊漂浮時(shí)浮力等于自身重力,并有體積露出水面
C. 取出木塊后兩容器對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)都相等
D. 如果將木塊全部壓入水中兩容器底部受水的壓力和壓強(qiáng)都相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)在測(cè)定小燈泡的額定功率時(shí),所用小燈泡的額定電壓為2.5V
(1)在圖甲中,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫小強(qiáng)將實(shí)物電路連接完整.
(2)連好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),則原因可能是
(3)排除故障后,滑片P移到某處時(shí),電壓表示數(shù)為2.2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向 (選填“左”或“右”)滑動(dòng),使電壓表示數(shù)為 V.
(4)小強(qiáng)移動(dòng)滑片P,記下多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并作出圖乙所示的U﹣I圖象,則小燈泡的額定功率是 W.
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