【題目】《宿遷文明二十條》中第七條是“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”，其中“大聲”是指聲音的（ ）
A.頻率
B.響度
C.音調(diào)
D.音色

【答案】B
【解析】解：在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，這里的“大聲”是指聲音的響度大．故“大聲”指的響度．
故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】炎炎夏日，考場(chǎng)如火，細(xì)心的監(jiān)考老師輕輕地地教室地面上灑了些水，不一會(huì)兒，考生們就有涼爽、舒適的感覺(jué)．對(duì)于這一現(xiàn)象所蘊(yùn)含的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.利用了水的蒸發(fā)、吸收熱量
B.利用了水的沸騰、吸收熱量
C.利用了水的汽化，放出熱量
D.利用了水的液化，吸收熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙二人的體重相同，同時(shí)從一樓開始登樓，甲比乙先到三樓，則他們二人（ ）
A.做的功相同，但甲的功率較大
B.做的功相同，功率也相同
C.甲做的功較多，但功率相同
D.甲做的功率多，功率也較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在中學(xué)校門口街奶茶店購(gòu)買的一杯沒(méi)裝滿的純奶茶，當(dāng)奶茶杯正立放置和倒立放置的時(shí)候，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.奶茶對(duì)杯底的壓力不變
B.奶茶對(duì)杯底的壓強(qiáng)變大
C.杯子對(duì)桌面的壓力變大
D.杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置測(cè)滑輪組機(jī)械效率，記錄數(shù)據(jù)如下表

試驗(yàn)序號(hào)

鉤碼g/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的拉力/N

繩端移動(dòng)的距離/m

機(jī)械功率/%

①

4

0.1

1.8

0.3

74.1

②

6

0.1

2.4

0.3


（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)沿豎直方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）第2次實(shí)驗(yàn)中，拉力做的總功是J，滑輪組做的有用功是J，滑輪組的機(jī)械效率η=（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）由記錄數(shù)據(jù)分析，兩次機(jī)械效率不同的主要原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖1是一個(gè)封閉的電路盒，盒面上有兩個(gè)燈泡和一個(gè)開關(guān)，撥動(dòng)開關(guān)，兩個(gè)燈泡或一齊亮、或一齊滅． ①有同學(xué)說(shuō)，這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的你的看法是；簡(jiǎn)述理由： ．
②不打開盒子，也無(wú)任何輔助器材，如何證明你的上述看法．簡(jiǎn)要說(shuō)明你的操作方法及結(jié)論： ．
（2）用如圖2所示電路可以估測(cè)燈泡的阻值，實(shí)驗(yàn)按下列步驟進(jìn)行請(qǐng)將有關(guān)步驟填寫完整，并回答相關(guān)問(wèn)題 ①第一步：按電路圖正確連接電路．
②第二步：斷開開關(guān)S2 ， 閉合開關(guān)S1、S3 ， 適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器觀察到電流表示數(shù)為0.3A．
③第三步：斷開開關(guān) ， 閉合 ， 調(diào)節(jié)連入電路的阻值，使電流表的示數(shù)仍然為0.3A．
④問(wèn)題﹣﹣某同學(xué)在第三步操作中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電阻箱（參見圖3）的阻值調(diào)為19Ω時(shí)，電流表示數(shù)略大于0 3A，當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為20Ω時(shí)，電流表示數(shù)略小于0.3A．在這種情況下，（選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，以便電流表的示數(shù)恰好為0.3A．由該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，可判斷所測(cè)燈泡的阻值約為Ω．
（3）在做“探究影響電流做功多少的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以根據(jù)燈泡的亮暗程度比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．如圖4是進(jìn)行該探究的電路之一． ①提供“2.5V”和“3 8V”兩種規(guī)格的燈泡若干，則你所選用的燈泡是 ．
②由圖4所示電路，可探究電流做功多少與的關(guān)系．
③對(duì)于“電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系”，是否必需通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)發(fā)現(xiàn)？簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn) ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)會(huì)上，100m決賽，中間過(guò)程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn).關(guān)于全過(guò)程中的平均速度，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.張明的平均速度比王亮的平均速度大
B.張明的平均速度比王亮的平均速度小
C.二者的平均速度相等
D.不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置（足夠長(zhǎng)）．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一直線上，并且大致在 ， 當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm時(shí)，在另一側(cè)光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的燭焰的像，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向（上/下）移動(dòng)；移動(dòng)蠟燭，使?fàn)T焰離凸透鏡10cm再移動(dòng)光屏，（能/不能）在光屏上得到一個(gè)淸晰的燭焰的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一些重點(diǎn)文物保護(hù)景區(qū)，為了防止游客損壞文物，增加紅外線監(jiān)控，同時(shí)對(duì)一些重點(diǎn)文物禁止閃光燈拍照，因?yàn)樽贤饩�會(huì)損害文物，關(guān)于對(duì)上述現(xiàn)象的理解中，正確的是

A. 紅外線監(jiān)控技術(shù)主要是應(yīng)用了紅外線有加熱物體的性質(zhì)

B. 禁止紫外線閃光燈拍照是因?yàn)樽贤饩�能使熒光物質(zhì)發(fā)光，避免引起火災(zāi)

C. 閃光燈紫外線會(huì)損害文物，主要是因?yàn)樽贤饩�具有化學(xué)作用

D. 閃光燈紫外線會(huì)損害文物，主要是因?yàn)樽贤饩�具有殺菌作用

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