【題目】在探究“固體熔化時(shí),溫度的變化規(guī)律”,某小組將質(zhì)量相等的海波和石蠟分別裝在兩個(gè)相同的試管中,同時(shí)放在一個(gè)裝有水的燒杯中加熱,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)過程中,他們每隔1min記錄一次海波和石蠟的溫度,直到固體完全熔化成液體并升高溫度后結(jié)束,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
海波的溫度℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 | 56 |
石蠟的溫度℃ | 40 | 41 | 42 | 44 | 46 | 47 | 48 | 49 | 51 | 52 | 54 | 56 | 59 |
(1)為完成實(shí)驗(yàn),除圖中器材外,還需要的測(cè)量工具是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),使用“水浴法”加熱而不用酒精燈直接加熱試管,這樣做的好處有:增大加熱面積、使物質(zhì)緩慢升溫和_____;
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),不同固體熔化時(shí)溫度的變規(guī)律不同。其中_____的是晶體,熔點(diǎn)為_____℃;
(4)第5min~第7mim,海波處于_____狀態(tài)。
【答案】秒表 固體受熱比較均勻 海波 48 固液共存
【解析】
(1)在探究熔化過程中的溫度變化時(shí),還需要測(cè)量加熱的時(shí)間,所以,還需要秒表;
(2)將裝有固體的試管放入水中加熱,這是水浴法,這樣可以增大加熱面積、使固體受熱比較均勻,并且使物質(zhì)升溫緩慢,便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度;
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知道,從第4到第9min海波程吸熱,但溫度保持不變,說明此過程是該固體在熔化,即說明海波是晶體,熔點(diǎn)是48℃;
(4)第5min~第7min處于海波的熔化過程中,由晶體的熔化的特點(diǎn)知道,此過程海波處于固液共存狀態(tài)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表是部分物質(zhì)的密度,小剛由此提出了對(duì)密度的一些看法,你認(rèn)為正確的是
0℃、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下部分物質(zhì)的密度/(kg/m3) | |||
水 | 1.0×103 | 冰 | 0.9×103 |
水銀 | 13.6×103 | 干松木 | 0.4×103 |
酒精 | 0.8×103 | 銅 | 8.9×103 |
煤油 | 0.8×103 | 鋁 | 2.7×103 |
A. 固態(tài)物質(zhì)的密度一定比液態(tài)物質(zhì)的密度大
B. 同種物質(zhì)組成的物體,任何情況密度一定相同
C. 體積相同的實(shí)心銅塊和鋁塊,銅塊的質(zhì)量大
D. 質(zhì)量大的物體,密度也一定大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)永無止境。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)道爾頓最早提出原子的概念并認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”,湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”,如今發(fā)現(xiàn)這些觀點(diǎn)均是______(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
(2)盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為原子是“行星模型”。如圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實(shí)驗(yàn),在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,他提出了圖乙所示的原子核式結(jié)構(gòu),盧瑟福的這一研究過程是一個(gè)______。
A.建立模型的過程 B.得出結(jié)論的過程
C.提出問題的過程 D.驗(yàn)證證據(jù)的過程
(3)盧瑟福在α散射實(shí)驗(yàn)中(α粒子帶正電荷),斷定原子中的絕大部分空間是空的,他的依據(jù)是:______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某物體沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨著時(shí)間變化的圖象,下列對(duì)該物體在0﹣5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)情況分析正確的是
A. 物體在1~3s做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 物體在5s內(nèi)的平均速度為0.67m/s
C. 物體在3~5s內(nèi)的平均速度為1m/s
D. 物體在5s內(nèi)的通過的路程為2m
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示時(shí),在光屏的中央承接到了燭焰的像,則下列說法正確的是
A. 此時(shí)光屏上的像是倒立、縮小的
B. 若只升高凸透鏡,光屏上的像會(huì)向上移動(dòng)
C. 若凸透鏡不動(dòng),蠟觸向左移動(dòng),像距會(huì)變小
D. 此時(shí)所成的像只能用光屏接到,無法用眼睛直該觀察
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【題目】兩個(gè)正方體甲乙放在水平地面上,它們對(duì)水平面的壓強(qiáng)相等,沿水平方向切去不同厚度,使剩余的厚度相同,剩余的壓力相同,則甲乙切去的質(zhì)量△m甲、△m乙和甲乙的密度滿足的關(guān)系是( )
A. ρ甲>ρ乙,△m甲>△m乙 B. ρ甲<ρ乙,△m甲>△m乙
C. ρ甲<ρ乙,△m甲<△m乙 D. ρ甲>ρ乙,△m甲<△m乙
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【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F1=F2=5N,兩彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí),下列分析正確的是( )
A. 甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力
B. 甲受力平衡,乙對(duì)甲的拉力是5N,甲的示數(shù)是5N
C. 乙受力平衡,甲對(duì)乙的拉力是5N,乙的示數(shù)是10N
D. 甲和乙受到的合力均為零,示數(shù)均為零
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【題目】利用如圖甲所示裝置研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。
(1)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)要保持木塊勻速運(yùn)動(dòng)很困難,改用如圖乙所示裝置,在用力將木板向左拉出的過程中,彈簧測(cè)力計(jì)_____(選填“A”或“B”)的示數(shù)反映了木塊與木板間的滑動(dòng)摩擦力大小。
(2)實(shí)驗(yàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表,要研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面壓力的關(guān)系,應(yīng)選用第1組和第_____組數(shù)據(jù):比較第1組和第4組數(shù)據(jù),可以看出滑動(dòng)摩擦力的大小與木板所受拉力的大小_____(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 木塊和砝碼的總 質(zhì)量m(g) | 與木塊接觸面的 材料 | 彈簧測(cè)力計(jì) 的FA示數(shù)(N) | 彈簧測(cè)力計(jì)的 的FB示數(shù)(N) |
1 | 200 | 木板 | 2.00 | 0.40 |
2 | 200 | 毛巾 | 2.00 | 0.70 |
3 | 300 | 木板 | 2.00 | 0.60 |
4 | 200 | 木板 | 2.40 | 0.40 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)利用如圖甲所示的裝置,做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
(1)為使凸透鏡所成的像位于光屏的中央,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在_____上;該實(shí)驗(yàn)在光線較_____的環(huán)境中進(jìn)行更便于觀察。
(2)小王同學(xué)三次在光屏上看到燭焰的像如圖乙所示,A′、B′、C′分別是燭焰A、B、C在光屏上所成的像。在此之前調(diào)節(jié)儀器時(shí),曾在光屏上看到窗外景物所成的清晰的像,這個(gè)像與圖乙中燭焰_____(選填“A”、“B”或“C”)的成像原理相同。當(dāng)把蠟燭移動(dòng)到M點(diǎn)時(shí),在光屏上找不到燭焰的像,因?yàn)榇藭r(shí)燭焰_____(選填“成實(shí)像”、“成虛像”或“不成像”)。
(3)分析圖乙中信息,凸透鏡所成的實(shí)像都是_____(選填“正”或“倒”)立的。蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),燭焰所成的像_____(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡。
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