5．在比較不同燃料熱值的實驗中，小明利用與圖示完全相同的兩套實驗裝置，分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的燃料甲和燃料乙，點燃后對質(zhì)量都為100g和初溫都為20℃的水加熱．燃燒相同時間后，用甲加熱后的水溫度為30℃，另一杯水溫度為24℃．此過程用水升高的溫度來表示燃料燃燒放出熱量的多少，實驗不能（能/不能）說明甲的熱值較大．

分析 （1）吸收的熱量越多，質(zhì)量和初溫都相同的水溫度升高的度數(shù)大，因此可以用溫度計升高示數(shù)來反應(yīng)液體吸收熱量的多少；
（2）在其它條件相同時，甲杯水的溫度升高的較快，即甲燃燒產(chǎn)生的熱量多，所以其熱值大．

解答 解：
（1）吸收的熱量越多，質(zhì)量和初溫都相同的水溫度升高的度數(shù)大，則燃料燃燒放出熱量的多少是通過溫度計升高示數(shù)反映的；
（2）甲杯水的溫度升高的較快，即甲燃燒產(chǎn)生的熱量多，但相同時間兩種燃料燃燒的質(zhì)量不能比較，故不能比較熱值的大�。�
故答案為：水升高的溫度；不能．

點評 本題考查了學(xué)生對內(nèi)能的改變、燃料完全燃燒放熱公式Q放=mq的掌握和運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，農(nóng)民常用鹽水來選種．當把種子放在鹽水中后，稍等片刻，殘缺的種子或者是癟種子會因為其所受的浮力大于重力而（　　）
A．向上運動并漂浮在水面上B．向上運動一段距離后懸浮在水中
C．向下運動并沉在水底D．向下運動一段距離后懸浮在水中

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一物體重為8N，放入水中后彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?N，則物體在水中受到的浮力為3N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗：

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲、乙兩圖所示的實驗，實驗中的具體操作方法是使質(zhì)量不同的兩鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下，由此得到的結(jié)論是速度相同的物體，質(zhì)量越大，它具有的動能就越大．
（2）該實驗是通過觀察紙盒被撞擊后移動的距離來比較鐵球動能的大小，進而得出結(jié)論的，這種方法叫轉(zhuǎn)換法．
（3）從圖中所示實驗還能得出的結(jié)論是質(zhì)量相同的物體，運動速度越大，它具有的動能就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示是小利設(shè)計的一種限流器原理圖，當電流超過限制電流時，會自動切斷電路．

（1）圖中的電磁鐵M是利用奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流的磁效應(yīng)的原理工作的；
（2）若要把限流器接人家庭電路中，從安全用電角度考慮，應(yīng)該把它接在進戶線的火線上．
（3）調(diào)試時，電流尚未達到設(shè)計的限制電流，限流器已經(jīng)切斷電路．為達到設(shè)計要求，應(yīng)把滑動變阻器滑片P向右移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．作圖
（1）如圖甲所示為小麗同學(xué)站在某商場勻速向上運動的電動扶梯上的示意圖，請在圖中作出小麗所受力的示意圖（O點為小麗的重心）．
（2）在圖乙中，請根據(jù)小磁針的指向，標出電源的正負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示的電路中，A1、A2、A3分別測量是哪幾盞燈的電流，如果A1、A2、A3示數(shù)為1A、0.8A、0.7A，則通過L1、L2、L3的電流分別是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端
（1）輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的不同．這個實驗主要是為了探究影響聲音響度特性的因素．
（2）改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的也不同． 這個實驗主要是為了探究影響聲音音調(diào)特性的因素．這個實驗用的實驗方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．某同學(xué)郊游時，用半小時走完2km的路程，休息半小時后，再用30min走完2.5km的路程．那么，后30min的平均速度是5km/h，全程的平均速度是0.83m/s．

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同步練習冊答案