下面是小宇和小麗在學習浮力時完成的一些實驗：
 （1）小宇在水桶中裝半桶水，用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力________ ；同時感受到手對罐向下的壓力也越大，這說明罐受到向上的浮力________ 。于是猜想：浮力大小可能跟排開水的重力有關(guān)。（變大/變小/不變）
（2）小麗同學在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時，用彈簧測力計、石塊、燒杯、小桶等進行操作測量，并用照相機記錄下實驗操作的過程，如圖A、B、C、D所示。從照片可以看出小麗實驗操作中存在的一處錯誤是__________ ；由于疏忽還有一張照片E弄丟了，則照片E測量的是__________。
（3）若按正確方法操作得出四張照片中彈簧測力計的示數(shù)分別是F1、F2、F3、F4（F4為E照片中示數(shù)）。則利用照片_________ （填照片序號）中兩次彈簧測力計的讀數(shù)可以求出石塊受到的浮力；被排開液體的重力為_____________ （用彈簧測力計的示數(shù)表示）；如果關(guān)系式________________ （用彈簧測力計的示數(shù)表示）成立，就可以得到著名的阿基米德原理。
（4）物體在照片C所示的位置繼續(xù)下沉時，小麗發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不變，即石塊受到的浮力_______ （變大/變小/不變），因此浸沒在液體中的物體受到的浮力跟浸在液體中的深度________ （有/無）關(guān)。
（1）變大；變大
（2）溢水杯中未裝滿水； 空桶的重
（3）A和C； F3-F4； F1-F2= F3-F4
（4）不變；無
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請在下面橫線上填寫下列探究中體現(xiàn)的探究環(huán)節(jié)：
小笛：昨天整理衣服時，我發(fā)現(xiàn)我夏天的衣服以淺色為主，而冬天的衣服卻以深色為主，這不知有何道理？
提出問題
提出問題
；
小宇：是不是淺色物體與深色物體的吸熱本領(lǐng)不同呢？夏天的衣服以淺色為主，冬天的衣服以深色為主，是不是說明深色物體的吸熱本領(lǐng)比淺色物體的吸熱本領(lǐng)強呢？
猜想與假設
猜想與假設
；
小宇：我們可以將質(zhì)量、溫度都相同的水分別倒人兩個相同的廢易拉罐中，用白紙和黑紙分別將它們包起來，然后放在太陽下，定時測一測罐中水的溫度，便可以比較出深、淺色物體的吸熱本領(lǐng)大小．
制定計劃與設計實驗
制定計劃與設計實驗
；
按照這個計劃操作，小宇和小笛把實驗測得的兩罐中的水溫變化數(shù)據(jù)填在下表中：
日照時間t/min  0   3  6  9  12  15  18  21 24  27  30
白紙罐水溫t1/℃ 23.0 24.1 25.0 25.1 26.0 26.8 27.0 27.9 29.0 29.1 30.1
黑紙罐水溫t2/℃ 23.0 25.2 25.1 26.9 28.0 29.1 30.2 31.0 31.9 33.2 34.0
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，白紙罐水溫從23.0℃升至29.1℃用了27min的日照，而黑紙罐水溫從23℃升至29.1℃用了15min的日照，這表明黑色物體的吸熱本領(lǐng)比白色物體的吸熱本領(lǐng)強．
進行實驗與收集證據(jù)
進行實驗與收集證據(jù)
；
以上表格中，第6min時t2的數(shù)據(jù)與第6min時t1的數(shù)據(jù)基本相同，有悖于實驗結(jié)論，有可能是觀察測量讀數(shù)時有疏忽．如果剔除這個溫度值，其他所有數(shù)據(jù)都與實驗結(jié)論吻合．因此，這個實驗的結(jié)論應該是可靠的．
分析與論證
分析與論證
；
小宇和小笛做完這個實驗，明白了夏天的衣服以淺色為主，冬天的衣服以深色為主的道理．他們還討論到：實際上物體表面的顏色對吸收太陽輻射有影響這一點，人們常常加以利用．例如，生活中空調(diào)、電冰箱的外殼通常均為淺色，飛機的表面涂成銀白色就是要防止吸熱；人造地球衛(wèi)星上的某些部件要利用太陽輻射來加熱，就把這些部件涂成黑色．
交流與合作
交流與合作
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

下面是小宇和小麗在學習浮力時完成的一些實驗：
（1）小宇在水桶中裝半桶水，用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力
變大
變大
；同時感受到手對罐向下的壓力也越大，這說明罐受到向上的浮力
變大
變大
．于是猜想：浮力大小可能跟排開水的重力有關(guān)．（變大/變小/不變）
（2）小麗同學在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時，用彈簧測力計、石塊、燒杯、小桶等進行操作測量，并用照相機記錄下實驗操作的過程，如圖A、B、C、D所示．從照片可以看出小麗實驗操作中存在的一處錯誤是
溢水杯中未裝滿水
溢水杯中未裝滿水
；由于疏忽還有一張照片E弄丟了，則照片E測量的是
空小桶的重力
空小桶的重力
．
（3）若按正確方法操作得出四張照片中彈簧測力計的示數(shù)分別是F1、F2、F3、F4（F4為E照片中示數(shù)）．則利用照片
A和C
A和C
（填照片序號）中兩次彈簧測力計的讀數(shù)可以求出石塊受到的浮力；被排開液體的重力為
F3-F4
F3-F4
（用彈簧測力計的示數(shù)表示）；如果關(guān)系式
F1-F2=F3-F4
F1-F2=F3-F4
（用彈簧測力計的示數(shù)表示）成立，就可以得到著名的阿基米德原理．
（4）物體在照片C所示的位置繼續(xù)下沉時，小麗發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不變，即石塊受到的浮力
不變
不變
（變大/變小/不變），因此浸沒在液體中的物體受到的浮力跟浸在液體中的深度
無
無
（有/無）關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

下面是小宇和小麗在學習浮力時完成的一些實驗：
（1）小宇在水桶中裝半桶水，用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力______；同時感受到手對罐向下的壓力也越大，這說明罐受到向上的浮力______．于是猜想：浮力大小可能跟排開水的重力有關(guān)．（變大/變小/不變）
（2）小麗同學在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時，用彈簧測力計、石塊、燒杯、小桶等進行操作測量，并用照相機記錄下實驗操作的過程，如圖A、B、C、D所示．從照片可以看出小麗實驗操作中存在的一處錯誤是______；由于疏忽還有一張照片E弄丟了，則照片E測量的是______．
（3）若按正確方法操作得出四張照片中彈簧測力計的示數(shù)分別是F1、F2、F3、F4（F4為E照片中示數(shù)）．則利用照片______（填照片序號）中兩次彈簧測力計的讀數(shù)可以求出石塊受到的浮力；被排開液體的重力為
______（用彈簧測力計的示數(shù)表示）；如果關(guān)系式______（用彈簧測力計的示數(shù)表示）成立，就可以得到著名的阿基米德原理．
（4）物體在照片C所示的位置繼續(xù)下沉時，小麗發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不變，即石塊受到的浮力______（變大/變小/不變），因此浸沒在液體中的物體受到的浮力跟浸在液體中的深度______（有/無）關(guān)．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年江蘇省揚州市江都市八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

下面是小宇和小麗在學習浮力時完成的一些實驗：
（1）小宇在水桶中裝半桶水，用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力______；同時感受到手對罐向下的壓力也越大，這說明罐受到向上的浮力______．于是猜想：浮力大小可能跟排開水的重力有關(guān)．（變大/變小/不變）
（2）小麗同學在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時，用彈簧測力計、石塊、燒杯、小桶等進行操作測量，并用照相機記錄下實驗操作的過程，如圖A、B、C、D所示．從照片可以看出小麗實驗操作中存在的一處錯誤是______；由于疏忽還有一張照片E弄丟了，則照片E測量的是______．
（3）若按正確方法操作得出四張照片中彈簧測力計的示數(shù)分別是F1、F2、F3、F4（F4為E照片中示數(shù)）．則利用照片______（填照片序號）中兩次彈簧測力計的讀數(shù)可以求出石塊受到的浮力；被排開液體的重力為
______（用彈簧測力計的示數(shù)表示）；如果關(guān)系式______（用彈簧測力計的示數(shù)表示）成立，就可以得到著名的阿基米德原理．
（4）物體在照片C所示的位置繼續(xù)下沉時，小麗發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不變，即石塊受到的浮力______（變大/變小/不變），因此浸沒在液體中的物體受到的浮力跟浸在液體中的深度______（有/無）關(guān)．

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