【題目】小明將兩個小燈泡L1（6V 3W）、L2（6V 1.8W）串聯(lián)接入電路，測得通過L2的電流是0.3A，則通過L1的電流是（ ）
A.0.2A
B.0.3A
C.0.5A
D.0.8A

【答案】B
【解析】解：∵小燈泡L1、L2串聯(lián)，I2=0.3A，
∴I1=I2=0.3A，
因此通過L1的電流是0.3A．
故選B．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力的兩個作用效果是：
①使物體發(fā)生；
②改變物體的 ．

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【題目】3G手機采用第三代數(shù)字通信技術進行信息的傳遞，它傳遞信息利用的是（ ）

A．聲波 B．電磁波 C．超聲波 D．次聲波

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【題目】通常情況下，下列學習用品中屬于導體的是（ ）
A.繪畫橡皮
B.物理課本
C.鉛筆芯
D.塑料刻度尺

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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中：

（1）小明按如圖1所示方式，用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，這時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力 （填“一定”、“可能”或“一定不”）是平衡力，理由 ；

（2）小明糾正了操作，得出正確的實驗數(shù)據(jù)如表所示：分析 （選填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度有關；

序號

接觸面

壓力/N

摩擦力/N

1

木塊與木板

2.0

0.4

2

木塊與木板

2.5

0.5

3

木塊與砂紙

2.0

0.6

（3）在第3次實驗后，小明仍將木塊放在砂紙上，保持壓力為2N，用彈簧測力計沿正確的方向拉動木塊，如圖2所示讀出彈簧測力計的示數(shù)為 N，此時木塊所受摩擦力為 N，木塊的速度逐漸 （填“變大”、“不變”或“變小”）．

（4）實驗結束后，小明同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，他用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．你認為他的結論正確嗎？ ，理由是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于力和運動的下列說法正確的是

A．物體運動就一定會受到非平衡力的作用

B．物體靜止就不會受到力的作用

C．物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用

D．物體受到力的作用時，運動狀態(tài)一定改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究阻力對物體運動距離的影響，小明做了如圖甲所示的實驗．

（1）三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運動時的 相同，這一操作體現(xiàn)出的科學探究方法是 法．

（2）實驗中可以看出，小車在水平面上受到的摩擦力最大的是在 表面運動，這說明小車受到的摩擦力的大小與接觸面的 有關．

（3）實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進的距離就 （越長/越短），速度減小得 （越快/越慢）．

（4）由此可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做 運動．

（5）實驗結束后，小明提出了一個問題，實驗中要用同一小車，是不是說明小車在同一水平表面上滑行的距離還與小車的質量有關？為此，他設計了如圖乙的裝置及以下探究方案：

A．讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測出它在水平木板面上運動的距離s1；

B．給小車車廂里添加適當?shù)你^碼，并使小車從同一高度由靜止滑下，測出它在水平木板面運動的距離s2；

C．再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量，重復步驟B；

D．比較各次水平運動距離s的大小，歸納出結論．

①對于上述探究方案中，給小車添加鉤碼的目的是： ．

②假設各次小車在水平面上運動時所受的摩擦力均相同，根據(jù)你的生活經(jīng)驗推測：s2 s1（選填：“＞”、“=”或“＜”）．

③小明的探究方案合理嗎？ ．為什么？ ．

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【題目】1kg的冰在熔化過程中，溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”），冰水混合物的內(nèi)能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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【題目】已知整個過程在標準大氣壓下進行，且c水=4.2×103J/（kg℃），q干木柴取1.2×107J/kg．求：

（1）此過程中水吸收的熱量．

（2）干木柴燒水時的熱效率．

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