6.由于怕飯菜太燙,來(lái)不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會(huì)兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進(jìn)行了如下的探究:
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來(lái)冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái),放在同一個(gè)桌面上.如圖所示.
實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間/min024681012141618
甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?牛奶的質(zhì)量;牛奶的初溫
(2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?空氣的導(dǎo)熱性比水的導(dǎo)熱性差;
(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過(guò)程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來(lái)越慢的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來(lái)定量表示冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給物理量下個(gè)定義:液體單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速率.

分析 (1)根據(jù)控制變量法的思路分析,根據(jù)影響牛奶降低溫度的因素考慮,如牛奶的質(zhì)量、初溫等;
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù),如果相同時(shí)間內(nèi)溫度下降的越多,說(shuō)明冷卻效果越好;
(3)通過(guò)在相同的時(shí)間內(nèi)比較溫度下降的多少來(lái)比較牛奶冷卻快慢的程度;并結(jié)合學(xué)過(guò)的概念給冷卻速度進(jìn)行定義

解答 解:(1)在研究空氣和水的導(dǎo)熱性時(shí),應(yīng)該保證其它條件相同,即牛奶的質(zhì)量和初溫;
(2)由表格可知,甲、乙最后的溫度都等于室溫,甲、乙的初溫都是70℃,經(jīng)過(guò)18分鐘后,水中牛奶的溫度為33℃,所以降低了37℃;而空氣中牛奶在相同的時(shí)間內(nèi)降低的溫度為70℃-44℃=26℃,說(shuō)明了空氣的導(dǎo)熱性比水的導(dǎo)熱性差;
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)時(shí),相同時(shí)間內(nèi)牛奶降溫的速度逐漸變慢,就是指冷卻速率變慢.這是由于隨著牛奶溫度下降,周圍水的溫度在升高,使牛奶冷卻的速度變慢了.
因此可以規(guī)定液體單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速度.
故答案為:(1)牛奶的質(zhì)量和初溫;
(2)空氣的導(dǎo)熱性比水的導(dǎo)熱性差;
(3)慢;液體單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度

點(diǎn)評(píng) 本題聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,考查控制變量法的具體運(yùn)用及根據(jù)數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小華同學(xué)根據(jù)課本中的“試一試”用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中作出蠟燭AB的像A′B′.
(2)根據(jù)作圖判斷,蠟燭AB通過(guò)小孔成的是倒立(選填“正”或“倒”),實(shí)像,(選填“虛”或“實(shí)”);若蠟燭以B為固定點(diǎn),AB向紙外順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),像做逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)(選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”);若蠟燭AB向左逐漸遠(yuǎn)離小孔,像將變。ㄟx填“變大”或“變小”)

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14.廚房油煙機(jī)的油煙盒內(nèi),油的形成過(guò)程中先后發(fā)生的物態(tài)變化是汽化和液化.

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14.小希用如圖所示電路來(lái)探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn).
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi).
(2)實(shí)驗(yàn)中最好選擇規(guī)格不相同(填“相同”或“不相同”)的小燈泡.
(3)用電壓表分別測(cè)出A與B、B與C、A與C兩點(diǎn)間的電壓為UAB、UBC、UAC.經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)記錄在圖表中.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是UAC=UAB+UBC(用公式表示).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V
10.82.23.0
21.02.03.0
31.21.83.0
(4)小希進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是①(填序號(hào)).
①尋找普遍規(guī)律 、跍p小實(shí)驗(yàn)誤差.

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1.在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了以下過(guò)程:
①按圖甲所示的電路圖連接電路.
②閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.
③電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,測(cè)出L2兩端的電壓.
④在第三步的基礎(chǔ)上,只將B接點(diǎn)斷開(kāi),并改接到A接點(diǎn),測(cè)出AC間的電壓.
(1)先用電壓表測(cè)燈L1兩端的電壓,連接電路如圖乙所示,圖中只有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了,請(qǐng)你在連錯(cuò)的導(dǎo)線上劃“×”,并用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線將電路連接正確.
(2)小紅同學(xué)分析小亮的實(shí)驗(yàn)方案后提出:在拆接電壓表時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).此實(shí)驗(yàn)方案不能測(cè)出L2兩端的電壓,也不能測(cè)出L1與L2兩端的總電壓,第③和第④步,電壓表的共同現(xiàn)象是指針?lè)崔D(zhuǎn).
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案上應(yīng)再增加一個(gè)步驟是:斷開(kāi)開(kāi)關(guān)改用不同電源(或斷開(kāi)開(kāi)關(guān)換用不同小燈泡)再做一次實(shí)驗(yàn),小亮同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法改進(jìn)后,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),把所測(cè)出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,并分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器電壓之和,分析表格數(shù)據(jù),你覺(jué)得小亮同學(xué)是以更換不同的小燈泡的方式改變了AB、BC間的電壓.
電壓 UAB/V UBC/V UAC/V 
數(shù)值1  1.61.2 2.8 
數(shù)值2  1.31.5 2.8 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小王同學(xué)在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,將最后一根導(dǎo)線連接完畢后,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有較大的示數(shù),其原因可能是:在連接電路時(shí),電鍵處于閉合狀態(tài)和滑動(dòng)變阻器的滑片處于連入電路阻值較小處.
他在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),前兩次測(cè)得的電阻值分別為5.2歐和5.4歐.第三次測(cè)量時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖(a)、(b)所示,則第三次測(cè)得的電阻值為5.0歐.
該待測(cè)電阻的阻值為5.2歐.

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18.小星同學(xué)為自家的洗浴電熱水器設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)控制裝置,如圖所示R1是一個(gè)熱敏電阻(置于熱水器中),其阻值隨溫度的變化關(guān)系如表I,表Ⅱ是這個(gè)電熱水器的銘牌.已知繼電器線圈電阻R2為10Ω,左邊電源的電壓U0為6V不變.當(dāng)繼電器線圈R2中的電流增大到某一數(shù)值時(shí),繼電器的銜鐵被吸下,電熱水器的電路斷開(kāi),停止工作;當(dāng)繼電器線圈中的電流減小到某一數(shù)值時(shí),繼電器的銜鐵被釋放,電熱水器電路閉合,開(kāi)始工作.請(qǐng)回答:
表I:
溫度t/℃102030405060708090
電阻R/Ω604230201510865
表Ⅱ:
型號(hào)FED-H50額定電壓交流220V
最大水量50kg頻率50Hz
額定內(nèi)壓0.75MPa額定功率2000W
(1)正常工作時(shí),電熱水器的電阻是多少?
(2)若電熱水器內(nèi)的溫度控制在30℃~60℃之間,求銜鐵被吸下,電熱水器電路被斷開(kāi)時(shí),繼電器線圈的工作電流是多少?
(3)電熱水器正常工作時(shí)效率為90%,將整箱水從30℃加熱到60℃需要多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小紅同學(xué)在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時(shí),連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.
(1)請(qǐng)你說(shuō)明在開(kāi)關(guān)S閉合后觀察到的現(xiàn)象是(請(qǐng)敘述全面):
L1不發(fā)光,L2發(fā)光;A1無(wú)示數(shù),A2有示數(shù).
(2)請(qǐng)你改動(dòng)圖中一根導(dǎo)線的連接位置,閉合開(kāi)關(guān)S后,使兩燈都發(fā)光,且電流表都有正常示數(shù).(在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”,并用鉛筆畫(huà)出改動(dòng)后的連線)
(3)電路改動(dòng)后再閉合開(kāi)關(guān)S,小紅同學(xué)根據(jù)電流表A1和A2的示數(shù)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在并聯(lián)電路中,干路的電流大于支路的電流.
(4)小偉同學(xué)幫助小紅同學(xué)在電路中又添加了一塊電流表,他們利用再次改動(dòng)后的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于支路電流之和,且支路電流相等.你可能認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)還有值得改進(jìn)之處,改進(jìn)方案:換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.在如圖甲所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后,兩個(gè)電流表的指針指在如圖乙所示的同一位置.則通過(guò)電燈L1中的電流I1=0.2 A和通過(guò)電燈L2中的電流I2=0.8A.干路電流I=1 A.

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同步練習(xí)冊(cè)答案