分析 (1)由于兩球原來的位置相同,運(yùn)動(dòng)了一段時(shí)間后,兩球的位置沒有變化,極始終相對(duì)靜止,由此可知,兩球的速度大小關(guān)系.由題意知,兩個(gè)球的質(zhì)量不同,但兩球的速度始終相等,由此得到球的速度與質(zhì)量的關(guān)系;
(2)研究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí),要使小球以不同的速度(動(dòng)能)與木塊撞擊,為達(dá)到此目的,應(yīng)使小球從不同的位置釋放,使小球到達(dá)水平面時(shí)的速度不同;
(3)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,實(shí)驗(yàn)中通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小,據(jù)此進(jìn)行分析.
解答 解:(1)由于兩球從相同的高度同時(shí)滾落,且在每一時(shí)刻,兩者的位置都相對(duì)靜止,即,經(jīng)過了相同的時(shí)間,運(yùn)動(dòng)的距離相同,由此可知,兩球的速度始終相等,由題意知,兩個(gè)球的質(zhì)量不同,但在每一時(shí)刻的速度相同,所以兩個(gè)球的速度大小與質(zhì)量無關(guān).
(2)同一小球從不同的高度滾下,質(zhì)量相同,小球到達(dá)水平面時(shí)的速度不同,研究動(dòng)能與速度的關(guān)系,可得到的結(jié)論是質(zhì)量相同的物體,速度越大,它的動(dòng)能越大;
(3)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,需要比較小球在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離,據(jù)此可知必須增加的器材是粗糙程度不同的水平面:毛巾和棉布;
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)質(zhì)量相同的物體,速度越大,它的動(dòng)能越大;(3)毛巾和棉布;
點(diǎn)評(píng) 物體動(dòng)能的多少通過木塊移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近反應(yīng)出來;把握兩個(gè)球的異同點(diǎn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合控制變量法的思路,即可確定球的動(dòng)能影響因素.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 晶體在熔化時(shí)吸收熱量,溫度不變,內(nèi)能也不變 | |
B. | 液體的沸點(diǎn)與液體的種類和大氣壓強(qiáng)有關(guān) | |
C. | 放在衣柜里的樟腦球過一段時(shí)間變小了,屬于汽化現(xiàn)象 | |
D. | 灑在教室地面上的水過一會(huì)兒變干了,屬于升華現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1>F2 p1'<p2' | B. | F1<F2 p1'<p2' | ||
C. | F1>F2 pl'=p2' | D. | F1=F2 pl'=p2' |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物理量 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | F1/N | F2/N | F1和F2的夾角 | 合力F/N |
1 | 4 | 5 | θ1 | 8.7 |
2 | 4 | 5 | θ2 | 8.3 |
3 | 4 | 5 | θ3 | 7.8 |
備注:θ1<θ2<θ3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
斜面 傾斜度 | 木塊重量 G/N | 斜面高度 h/m | 沿斜面 拉力F/N | 斜面長(zhǎng) s/m | 有用功 W有/J | 總功 W總/J | 斜面的 機(jī)械效率 |
較緩 | 4 | 0.1 | 1.2 | 1 | 0.4 | 1.2 | 33.3% |
較陡 | 4 | 0.2 | 1.6 | 1 | 0.8 | 1.6 | 50% |
最陡 | 4 | 0.4 | 1 | 2.5 |
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省九年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,通電螺線管附近的小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)它的A端是____________極(選填“N”或“S”),電源的a端是____________極(選填“正”或“負(fù)”);瑒(dòng)變阻器的滑片向右調(diào)節(jié),則通電螺線管的磁性變___________(選填“強(qiáng)”或“弱”)。
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