Question

16．研究聲現(xiàn)象：
（1）圖1所示實驗中能說明聲音產生原因的是①④（填寫序號，下同）；能說明聲音傳播條件的是③⑤；研究聲音特征有關的是②⑥．

（2）圖④中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉微小的振動放大，便于觀察．
（3）在探究聲音響度與振幅的關系時，小明將一把鋼尺的一端壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌邊的長度一定，分別用大小不同的力向上撥動鋼尺的另一端，鋼尺拍打桌面發(fā)出聲音（如圖2所示），發(fā)現(xiàn)向上撥動鋼尺的幅度越大，桌面被拍打得越響．根據上述現(xiàn)象，小明得出了“振幅越大，響度越大”的結論．你認為小明得出結論所依據的實驗現(xiàn)象是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，判斷的理由是此實驗應使鋼尺振動發(fā)聲，不能使桌面被拍打而發(fā)聲．
（4）小明還用鋼尺探究了音調與頻率關系，實驗時他逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用大小相等的力撥動鋼尺，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調逐漸變低了，同時觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，由此可得結論是：物體振動越快，音調越高，物體振動越慢，音調越低；實驗中小明發(fā)現(xiàn)當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于鋼尺發(fā)出的是次聲波，人耳聽不到．

Answer 1

分析 （1）據各個實驗中所體現(xiàn)的問題逐個分析即可判斷；
（2）圖④中懸掛著的乒乓球的作用是將振動放大，即通過乒乓球的振動體現(xiàn)出音叉的振動，即轉換法．
（3）實驗研究鋼尺振動時的響度跟鋼尺振幅的關系，應該收集鋼尺的振動幅度和鋼尺響度，收集其他聲音會干擾實驗結果；
（4）音調和物體的振動快慢有關；人能聽到的頻率范圍是20～20000Hz．

解答 解：（1）①發(fā)聲的音叉濺起水花，即說明聲音是由物體振動產生的；
②用力越大，鼓聲越響，即說明振幅越大，響度越大；
③該實驗說明真空不能傳聲；
④該實驗說明聲音是由物體振動產生的；
⑤該實驗說明固體可以傳聲；
⑥該實驗說明音調的高低于物體振動的快慢有關；
故如圖所示實驗中能說明聲音產生原因的是①④；能說明聲音傳播條件的是③⑤；研究聲音特征有關的是②⑥．
（2）圖④中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的微小的振動放大，便于觀察．
（3）實驗時眼睛觀察鋼尺振動的幅度，耳朵聽鋼尺振動產生的響度，我們不是研究桌子振動的幅度和桌子的響度，不能收集桌面被拍打而發(fā)聲．
（4）實驗時他逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用大小相等的力撥動鋼尺，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調逐漸變低了，同時觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，由此可得結論是：音調和物體的振動快慢有關，即物體振動越快，音調越高，物體振動越慢，音調越低；鋼尺伸出桌面超過一定長度，振動很慢，頻率小于20Hz，人耳感覺不到．
故答案為：（1）①④；③⑤；②⑥；
（2）將音叉微小的振動放大，便于觀察；
（3）錯誤；此實驗應使鋼尺振動發(fā)聲，不能使桌面被拍打而發(fā)聲；
（4）物體振動越快，音調越高，物體振動越慢，音調越低；鋼尺發(fā)出的是次聲波，人耳聽不到．

點評 分清是研究哪個物體的振動的響度和幅度且掌握人聽到聲音的四個條件：頻率在20～20000Hz，有一定的響度，有介質，耳朵完好等知識是解決最后兩題的關鍵．