【題目】小明同學從桂城乘車去南國桃園游玩，某時刻他所乘車的速度計如圖甲，同時他看見路邊一個交通標志牌，如圖乙，則：

（1）從甲圖中可知該車此時的速度是多少？

（2）圖乙中的“80”表示什么意思？

（3）小明同學從圖乙的交通標志牌位置開始計時，到南國桃園花了10min的時間，求該車從交通標志牌處到南國桃園的平均速度？

【答案】（1）60km/h（2）該路段最高速度不能超過80km/h（3）54km/h

【解析】

（1）根據(jù)速度計上顯示的數(shù)據(jù)讀出行駛速度；（2）“80“是限速標志；（3）根據(jù)標志牌讀出從標志牌到南國桃園的路程，根據(jù)v=求出速度．

(1) 從圖可知該車的行駛速度為v車=60km/h；

(2)圖乙中，“80”表示的含義是該路段最高速度不能超過80km/h；

(3) “南國桃園9km”表示從交通標志牌處到南國桃園的路程為s=9km，到南國桃園花了10min=的時間，由v=得從交通標志牌處到南國桃園的速度：v.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學習了燃料的熱值知識后，自己設(shè)計了一個實驗來比較煤油和菜子油的熱值．他實驗時組裝了如圖的裝置，并且每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度．

(1)為了保證實驗結(jié)論的可靠，小明在實驗時應控制兩套裝置中相同的物理量有________．

(2)小明在實驗前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及油燈中燃料的質(zhì)量，并由記錄的數(shù)據(jù)計算出了水吸收的熱量，進而算出了煤油和菜子油的熱值，你認為他所計算的燃料的熱值可靠嗎？為什么？_____________。

(3)小紅提出，該實驗在取燃料和水時都要注意適量，否則不利于得出實驗結(jié)論．你認為，小紅的“適量”含義為________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖所示的實驗裝置。

（1）調(diào)節(jié)平衡時，都應該使它在__________位置平衡。根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應將平衡螺母向__________調(diào)整（填“右”或“左”）。

（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡。此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿__________，掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于__________。

（3）某小組同學在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認為他們的做法是__________。

（4）實驗的結(jié)果如下表所示。

動力（F1/N）

動力臂（L1/cm）

阻力（F2/N）

阻力臂（L2/cm）

3

6

6

3

2

5

5

2

4

2

2

4

3

6

9

2

3

4

2

6

4

4

2

8

甲同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂

乙同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力×動力臀=阻力×阻力臂

兩個同學都認為自己是對的，對方是錯誤的．那么你認為他們中正確的應該是__________同學。原因是__________同學的結(jié)論部分僅從部分實驗數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實驗數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論。

（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘捶拔釘子，屬于費力的杠桿是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一杯水放在做直線運動的列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面情形如圖所示，則列車的運動狀態(tài)一可能是（ ）

A. 列車向左勻速運動 B. 列車向右勻速運動

C. 列車向左運動時突然剎車 D. 列車向右運動時突然剎車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖，試管中裝有適量的碎冰。

（1）將裝有碎冰的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做的目的是_____，而且碎冰的溫度上升速度較_____，便于及時記錄各個時刻的溫度某時刻觀察到溫度計的情景如圖丙，此刻所測物體的溫度是_____℃。

（2）圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象。由圖象可知：冰完全熔化需要_____min，冰的熔化規(guī)律是_____。

（3）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，在標準大氣壓下將得到圖象中的DE段，這段時間內(nèi)試管中的水_____（選填“能”或“不能”）沸騰，是因為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像的實驗中

小明同學將凸透鏡對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖甲所示，這一操作是為了______．

圖乙其中明顯還需要調(diào)整的一個器材是______調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、______縮小放大的實像，該成像特點可作為______的原理照相機電影放映機．

實驗一段時間后觀察到光屏上出現(xiàn)如圖丙所示的情況，為得到完整的像，他可將凸透鏡向______調(diào)節(jié)；

在上述實驗的基礎(chǔ)上，將蠟燭向遠離透鏡的方向移動，要在光屏上得到清晰的像則應將光屏______

遠離靠近透鏡；光屏上的像______選填“變大”“變小”或“不變”．

小明取來一副近視眼鏡放在凸透鏡前，且較靠近凸透鏡，僅移動光屏，在光屏上獲得一清晰的像如圖丁所示拿走眼鏡，為了能在光屏上再次得到清晰的像，接下去的操作方法可以是，僅將光屏向______左右移動適當?shù)木嚯x，或僅將蠟燭向______左右移動適當?shù)木嚯x．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用圖甲所示實驗電路圖同時測量電源電壓U0的大小和電阻Rx的阻值，電源電壓U0約為2V～3V，Rx的阻值約為6Ω～7Ω．實驗室提供如下器材：導線若干、開關(guān)、電流表（量程0～0.6A，0～3A）、電壓表（量程0～3V，0～15V）、滑動變阻器R（最大阻值為30Ω）。請你思考完成下列問題：

（1）按照圖甲用筆畫線代替導線，連接好圖乙中的實物圖_________。

（2）用物理量U0、Rx、電流表的示數(shù)I寫出表示電壓表示數(shù)U大小的關(guān)系式：U=_____。

（3）①正確連接電路后，閉合開關(guān)前應使滑動變阻器連入電路的阻值為_____（選填“最大”或“零”）；

②移動滑動變阻器的滑片，讀出4組電流表和電壓表示數(shù)，分別以電流表的示數(shù)I和電壓表的示數(shù)U為橫坐標和縱坐標，在坐標紙上描點，把這4個點連接起來大致為一條直線（并虛線延長到縱軸），如圖丙所示。從圖丙中信息可求得：電源電壓U0=_____V，電阻Rx=_____Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，薄壁圓柱形容器A、B放在水平桌面上，分別盛有不同的液體，A、B的底面積之比SA：SB=2：1，液面的高度之比hA：hB=3：2，液體對兩個容器底部的壓力大小相等，現(xiàn)將完全相同的小球分別放入A、B，液面未溢出，靜止時，A中的小球懸浮，B中的小球________（選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”），A、B容器底部受到液體的壓強之比pA：pB=_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗：

⑴用質(zhì)量不同的A、B兩個小球(mA＞mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實驗中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達底端時速度相同；實驗中通過觀察______________，可以比較A、B兩個小球的動能的大小．

⑵將(甲)與(乙)兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的____________有關(guān)．將(甲)與(丙)兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的____________有關(guān)．

⑶本次實驗采用物理最常用的一種實驗方法是____________．

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