聲音是由發(fā)生體的______產(chǎn)生的，中考期間，考場(chǎng)附近禁止鳴笛，這是在_______（選填“聲源處”、“傳播中”或“人耳處”）減弱噪聲。
振動(dòng)；聲源

試題分析：聲音是由發(fā)生體的振動(dòng)產(chǎn)生的；減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱，考場(chǎng)附近禁止鳴笛，這是在聲源處減弱噪聲。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（     ）
A．發(fā)聲的物體在振動(dòng)B．聲音在空氣傳播最快
C．擊鼓時(shí)力度越大，音調(diào)越高D．樂(lè)器發(fā)出的聲音不會(huì)成為噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是
A手不能傳播聲音       B．手吸收了聲波
C手把聲音反射回去了   D．手使鼓面停止了振動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

架子鼓是一種打擊樂(lè)器，雛形起源于中國(guó)，最早可追溯到明朝時(shí)期。如圖所示，當(dāng)用大小不同的力敲擊時(shí)，發(fā)出聲音的       （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

把一個(gè)手機(jī)開(kāi)機(jī)后放入玻璃罩內(nèi)，用另一個(gè)手機(jī)對(duì)它撥號(hào)，可清楚地聽(tīng)到手機(jī)的應(yīng)答聲．然后用抽氣機(jī)逐漸抽取罩內(nèi)的空氣，隨著罩內(nèi)空氣的減少，我們聽(tīng)到手機(jī)的聲音會(huì)_____________（變大、變小或不變），由此可得出結(jié)論：真空________（能或不能）傳聲。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

正在發(fā)聲的物體叫做聲源。下面說(shuō)法正確的是
A．固體能發(fā)聲，液體和氣體不能發(fā)聲
B．固體和液體能發(fā)聲，氣體不能發(fā)聲
C．固體、液體和氣體都能發(fā)聲
D．氣體不能發(fā)聲，其原因是它沒(méi)有形狀

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

音樂(lè)會(huì)上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)聲是因?yàn)榍傧以?u>　　　　，演奏過(guò)程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的　　　 　。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

笛子是年輕人喜愛(ài)的一種民族樂(lè)器。它的發(fā)聲原理是 (     )
A．空氣柱振動(dòng)B．嘴唇振動(dòng)
C．手指振動(dòng)D．笛子外殼振動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞        。課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課，這是為了增加聲音的         。

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同步練習(xí)冊(cè)答案