(2009?眉山)在2009年初美國(guó)一架波音客機(jī)墜入河中,造成這一事故的主要原因是一只飛鳥(niǎo)撞上高速飛行的飛機(jī).對(duì)這一現(xiàn)象的解釋,下列說(shuō)法正確的是(  )
分析:飛鳥(niǎo)相對(duì)于靜止的飛機(jī)速度很小,動(dòng)能很小,即使撞上飛機(jī)不會(huì)給飛機(jī)造成太大的傷害,但是,當(dāng)飛機(jī)高速飛行時(shí),相對(duì)于飛鳥(niǎo)的速度十分大,飛鳥(niǎo)的動(dòng)能就很大,如果飛鳥(niǎo)撞上高速飛行的飛機(jī)就會(huì)造成傷亡事故.
解答:解:A、玻璃窗的堅(jiān)固程度與氣壓是沒(méi)有關(guān)系的,故A錯(cuò)誤;
B、鳥(niǎo)在地面飛行時(shí),重力勢(shì)能很小,在高空飛行時(shí),重力勢(shì)能很大.鳥(niǎo)的重力勢(shì)能對(duì)飛機(jī)沒(méi)有影響,故B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)能不受高度影響,飛鳥(niǎo)在高空飛行時(shí),動(dòng)能很大是錯(cuò)誤說(shuō)法,故C錯(cuò)誤;
D、對(duì)于高速飛行的飛機(jī)來(lái)說(shuō),鳥(niǎo)飛行的速度很大,因此相對(duì)于飛機(jī)的動(dòng)能也大,相對(duì)于飛機(jī)動(dòng)能大就能造出嚴(yán)重傷亡事故,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):要對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)逐一分析,找出解釋這種現(xiàn)象的關(guān)鍵所在,從而確定正確選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?眉山)在物理活動(dòng)課上,同學(xué)們以“假如磁體的磁性消失了”為主題開(kāi)展討論,以下是四個(gè)小組提出的具有代表性的觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是(  )

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(2009?眉山)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)不小心將凸透鏡邊緣損壞了一小部分,在物距不發(fā)生改變的情況下,燭焰在光屏上所成的像的情況是(  )

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(2009?眉山)在“5?12”汶川大地震后,某校師生齊動(dòng)手重建校園.小明想到滑輪組既能省力又能改變力的方向,他和同學(xué)們一起自制滑輪組用來(lái)提升重物.如圖,體重為500N的小明用250N的拉力把600N的磚塊勻速拉到4m高的二樓上.求:
(1)小明受到地面的支持力.
(2)拉力所做的功.
(3)該滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?眉山)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

實(shí)驗(yàn)次序 木塊的放置方式 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
l 平放 1.8
2 側(cè)放 1.8
3 兩個(gè)疊放 3.6
(1)實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測(cè)力計(jì)
水平勻速
水平勻速
拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),根據(jù)
二力平衡
二力平衡
測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力.
(2)比較1、2次實(shí)驗(yàn),可以初步得出的結(jié)論是
摩擦力與接觸面的面積無(wú)關(guān)
摩擦力與接觸面的面積無(wú)關(guān)

(3)比較l、3次實(shí)驗(yàn),可以初步得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大

(4)小明為了驗(yàn)證摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)的快慢有無(wú)關(guān)系時(shí),采用第1次實(shí)驗(yàn)的方法,改變了物體運(yùn)動(dòng)的
速度
速度
,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等,從而得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的快慢
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(5)利用上述實(shí)驗(yàn),在壓力不變的情況下,給你毛巾、棉布,你還能探究什么?
摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系
摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系

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