【題目】某工廠要修建一座煙囪。經(jīng)勘測(cè),打算建煙囪的地方的地面所能承受的最大壓強(qiáng)是9.2×104Pa。設(shè)計(jì)的煙囪基礎(chǔ)占地面積為4m2,建成后的煙囪約為41.7噸,取g=10N/㎏。問(wèn):
(1)該煙囪的重力是多少?
(2)該煙囪能否按原計(jì)劃修建?如果不行,請(qǐng)大致說(shuō)出可以采取什么措施?
【答案】(1)4.17×105N (2)不能按原計(jì)劃修建煙囪 ,可增大煙囪基礎(chǔ)的占地面積來(lái)減小壓強(qiáng)。
【解析】解:(1)已知建成后煙囪的質(zhì)量為41.7t,則該煙囪的重力
G=mg=4.17×104kg×10N/kg=4.17×105N
(2)由題,按原計(jì)劃設(shè)計(jì)的煙囪基礎(chǔ)占地面積為S=4m2,則煙囪對(duì)地面的壓強(qiáng)
所以該煙囪不能按原計(jì)劃修建。
根據(jù),可增大煙囪基礎(chǔ)的占地面積來(lái)減小壓強(qiáng)。
答:(1)該煙囪的重力是4.17×105N。(2)該煙囪不能按原計(jì)劃修建,可增大煙囪基礎(chǔ)的占地面積來(lái)減小壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于誤差的說(shuō)法,正確的是 ( )
A. 誤差是未遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的
B. 多次測(cè)量取平均值可減小誤差
C. 誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
D. 只要選用精密測(cè)量?jī)x器,認(rèn)真測(cè)量,可避免誤差
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一些槍械上的瞄準(zhǔn)器裝有夜視儀,這利用的是。平時(shí)我們使用的防曬傘,是為了防止對(duì)人體的傷害。(選填“紅外線”或“紫外線”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時(shí)候,我們做了如圖所示實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 每次實(shí)驗(yàn)時(shí),小車(chē)可以從斜面上的任何位置開(kāi)始下滑
B. 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)會(huì)停下來(lái),說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C. 實(shí)驗(yàn)表明,小車(chē)受到的摩擦力越小,運(yùn)動(dòng)的距離越近
D. 根據(jù)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,當(dāng)K斷開(kāi)時(shí)電壓表的示數(shù)為6伏,電流表的示數(shù)為1A;K閉合時(shí),電流表的讀數(shù)為1.5A,求:
(1)燈泡L1的電阻
(2)燈泡L2的電阻.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小陽(yáng)利用刻度尺、塑料碗、圓柱形玻璃筒和適量的水測(cè)量一塊鐵礦石的密度。以下是小陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你按照他的實(shí)驗(yàn)思路,將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
(1)在圓柱形玻璃筒內(nèi)放入適量的水,將塑料碗輕輕放入水中,塑料碗漂浮,用刻度尺測(cè)出此時(shí)玻璃筒內(nèi)水的深度為,并記錄在表格中;
(2)將鐵礦石輕輕放入塑料碗中,塑料碗仍漂浮,用刻度尺測(cè)出此時(shí)圓柱形玻璃筒內(nèi)水的深度為,并記錄在表格中;
(3) ;
(4)已知水的密度為,利用測(cè)量出的物理量和計(jì)算鐵礦石的密度 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”;
①如圖所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的______________來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置_________________(選填“漏氣”或“不漏氣”)。
②如圖甲、乙、丙、表示探究過(guò)程中的三個(gè)情景.容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況,都可以從圖上看出.比較圖_________________可知液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān);比較圖______________可知液體壓強(qiáng)大小還與液體的密度有關(guān)。
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