【題目】如圖所示是某居民家中的部分電路，開始時各部分工作正常。將電飯煲的插頭插入三孔插座后，正在燒水的電熱壺突然不能工作，但電燈仍正常工作。拔出電飯煲的插頭，電熱壺仍不能工作。把試電筆分別插入插座的左、右插孔，氖管均能發(fā)光。若電路僅有一處故障，則(　　)

A. 電熱壺所在電路的B、D兩點間斷路 B. 插座的接地線斷路

C. 插座左、右插孔短路 D. 電路的C、D兩點間導線斷路

【答案】D

【解析】試題分析：家庭電路中所有用電器和插座都是并聯(lián)，既然電熱壺停止工作后，電燈仍然能工作，說明線路中無短路，而是有斷路，故C說法錯誤；接地線斷路不會影響電熱壺工作，所以，B說法錯誤；把測電筆分別插入插座的左、右插孔，氖管均能發(fā)光，說明火線有電，零線斷路，應在CD間斷路，所以，選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的閉合電路中，銅棒ab靜止，當蹄形磁鐵豎直向上運動時，靈敏電流計的指針________(填“會”或“不會”)偏轉；讓銅棒ab向右緩慢運動時，靈敏電流計的指針偏轉的角度較�。豢焖龠\動時，指針偏轉的角度較大。這說明感應電流的大小與________________________有關，______________(填“動圈式話筒”或“動圈式揚聲器”)是應用電磁感應原理制成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖.下列說法正確的是（ ）

A.在t=5min時，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
B.在BC段該物質(zhì)不吸熱
C.該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min
D.該物質(zhì)在EF段放熱，溫度降低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，停表的讀數(shù)是 ， 體溫計的讀數(shù)是 ， 溫度計的示數(shù)是 ， 溫度計的測溫原理是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)。某班同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”實驗以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：

請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：

（1）用直接測量物理量表示的機械效率表達：__________。

（2）實驗中影響滑輪組效率的主要因素有哪些？__________和_______________。

（3）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的動滑輪的機械效率卻不同，原因可能是什么？（寫出一點即可）___________________________________

（4）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議(要求寫兩點):

①____________； ②_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音.小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：

（1）三根管中音調(diào)最高的是號.
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由.答:（能/不能）；理由：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，均屬于晶體的一組是

A. 塑料、瀝青、冰 B. 明礬、水、蜂蠟 C. 萘、鐵、松香 D. 水晶、食鹽、海波

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】溫度是反映物體冷熱程度的物理量，冷熱程度能反映的是（ ）
A.物體運動時動能的大小
B.物體勢能的大小
C.物體內(nèi)分子熱運動的劇烈程度
D.分子勢能的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】惠山區(qū)教育局大力發(fā)展校園足球，全區(qū)中小學普及足球教學，如圖，某學生踢球時，同時也受到球的作用力，這一事例說明 ， 球被踢出后，在空中飛行的過程中所受力的施力物體是.（不計空氣阻力）

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同步練習冊答案