7．聲音是由振動而產(chǎn)生的，用正在發(fā)聲的音叉去接觸用細(xì)線懸掛著的泡沫塑料小球，會看到小球振動，這說明音叉正在振動．

分析 聲音是物體振動產(chǎn)生的．本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為塑料小球的運(yùn)動，這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大．

解答 解：
聲音是發(fā)聲體振動產(chǎn)生的．
物體發(fā)聲時雖然在振動，但振動幅度一般很小，不容易觀察．正在發(fā)聲的音叉去接觸用細(xì)線懸掛著的泡沫塑料小球，會看到小球振動，這說明音叉正在振動，采用了放大法，便于直接觀察．
故答案為：振動；振動；振動．

點(diǎn)評 此題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動，通過轉(zhuǎn)化的思想將音叉的振動進(jìn)行放大，是一種放大的方法，要學(xué)會應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．學(xué)完長度測量后，小明同學(xué)用分度值為1mm的刻度尺，測量物理課本的寬度，下列記錄的數(shù)據(jù)中正確的是（　　）
A．184毫米B．18.4毫米C．1.84分米D．184.0毫米

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．張雨同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．你能從這個實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出的結(jié)論是：

（1）比較a、b（填a、b、c）可知，當(dāng)液體深度一定時液體壓強(qiáng)與密度有關(guān)；
（2）比較b、c（填a、b、c）可知，當(dāng)液體密度一定時液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于測量，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．在測量過程中，由于測量方法不正確，就會產(chǎn)生錯誤
B．使用刻度尺時，一定要從零刻度的位置量起
C．測量結(jié)果為32cm和測量結(jié)果為32.0cm，這兩個測量結(jié)果是不同的
D．測量中常用多次測量求平均值的方法來減少測量中的誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下面是小亮同學(xué)在復(fù)習(xí)有關(guān)聲的知識時所做的歸納，其中有錯誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．探究聲音的傳播：
問題：聲音傳播需要依靠介質(zhì)嗎？
猜想：可能需要
實(shí)驗(yàn)器材：耐高溫的廣口玻璃瓶或燒瓶、密封蓋、小鈴檔、鐵絲或棉線．
實(shí)驗(yàn)觀察：
（ l ）如圖所示，將瓶蓋緊密封住，搖動小鈴擋，試試能（能或否）聽到鈴聲？
（2）對燒瓶加熱，密封的瓶蓋與瓶口之間稍留空隙，經(jīng)過一段時間后，擰緊瓶蓋并停止加熱
（3）冷卻后，瓶內(nèi)近似真空狀態(tài)，再搖動小鈴檔，聽到的鈴聲變小．
（4）從實(shí)驗(yàn)中你能得出的結(jié)論是：真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．響度：表示聲音的強(qiáng)弱．響度的大小與振幅有關(guān)，還與離聲源遠(yuǎn)近有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．電動機(jī)通電后轉(zhuǎn)動是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，電燈工作時主要是將電能轉(zhuǎn)化為光能，由此可見用電器在工作時，電流經(jīng)過用電器做功，實(shí)現(xiàn)了將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能，轉(zhuǎn)化能量的多少，可用電功來表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和守恒的說法中錯誤的是（　�。�
A．蓄電池放電，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B．酒精燃燒時，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．發(fā)電機(jī)發(fā)電時，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D．鉆木取火，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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同步練習(xí)冊答案