【題目】音叉發(fā)聲時(shí),若用手捏住音叉振動(dòng)的部分,就聽不到音叉繼續(xù)發(fā)聲了,這是因?yàn)椋?)
A.手擋住了音叉發(fā)出的聲音
B.音叉發(fā)出的聲音被吸收了
C.音叉停止了振動(dòng)
D.音叉的聲音不能傳播到人身
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】跳廣場舞已經(jīng)成為人們健身的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),優(yōu)美的舞曲聲是由于揚(yáng)聲器紙盆的 產(chǎn)生的,是通過 傳入人耳的.為了不影響周圍居民的生活和休息,跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小,這是在 處減弱噪聲.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天,冰棍周圍冒“白氣”,關(guān)于“白氣”形成的原因下列說法正確的是( 。
A.冰升華形成的水蒸氣
B.冰熔化形成的小液滴
C.空氣中的水蒸氣液化形成的小液滴
D.水汽化形成的水蒸氣
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】噪聲已成為人類健康的一大“殺手”.為了控制噪聲,下列做法可取的是( )
A.將機(jī)動(dòng)車上的喇叭拆掉
B.在課堂上不討論問題
C.看電影時(shí)不隨意交談
D.在學(xué)校周圍植樹
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉.
(1)當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到 .通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是 .
(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用? .這種思維方法叫做 (等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法類比法).
(3)若實(shí)驗(yàn)過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的變化:
①聽到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化? .
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
時(shí)間t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度t/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(1)如圖甲所示,小華在實(shí)驗(yàn)中使用溫度計(jì)時(shí),不當(dāng)之處是: ;
(2)其中水沸騰時(shí)的氣泡現(xiàn)象如圖乙中的 圖所描述一樣(選填“A”或“B”),水在沸騰時(shí)吸熱,溫度 (“繼續(xù)升高”“降低”或“保持不變”).
(3)圖丙是實(shí)驗(yàn)過程某一時(shí)刻的溫度,此時(shí)水溫是 ℃.某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到上表數(shù)據(jù).請(qǐng)?jiān)谌鐖D丁所示的方格紙上,畫出“溫度﹣時(shí)間”圖象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為2dm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測量的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較 (填“大”或“小”)
(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測AC段的平均速度vAC偏 .(填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一條電阻線,在其兩端加1伏特電壓時(shí),測得電阻值0.5歐姆,如果在其兩端加10伏特電壓時(shí),其電阻值應(yīng)為( )
A. 0.5歐姆 B. 5歐姆 C. 0.05歐姆 D. 20歐姆
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