5.2015年6月1日晚上9點多鐘,一艘載著400多人的“東方之星”客輪突遇龍卷風,在長江湖北石首段傾覆.如圖甲所示是一般海事打撈船正在打撈一物體,乙圖是鋼繩將物體豎直向上勻速提起的簡化示意圖.物體從江中被提升或離開江面一定距離的整個過程中速度均保持不變,從提升物體開始經(jīng)過時間60s后物體剛好全部出水,已知物體的體積V=2m3,密度ρ=3×103kg/m3.已知物體浸沒在水中的上升過程中,鋼繩提升物體的功率P=40kW,(忽略水的阻力和鋼繩重量,江水的密度取ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)請在圖乙中畫出物體所受重力的示意圖,并標出重力大;
(2)物體所受浮力為2×104N;
(3)物體浸沒在水中的上升過程中,鋼繩提升物體的拉力為4×104N;
(4)物體全部離開水面后的上升過程中,鋼繩提升物體的功率為40kW;
(5)打撈處江水對江底的壓強為6×105Pa.

分析 (1)已知物體的體積可密度,可求得其質(zhì)量,利用G=mg可求得其重力,重力的作用點在重心,方向豎直向下,據(jù)此畫圖;
(2)物體浸沒,V=V,根據(jù)FgV可求得物體所受浮力;
(3)根據(jù)F=G-F可求得鋼繩提升物體的拉力;
(4)根據(jù)物體浸沒在水中的上升過程中,鋼繩提升物體的功率P=40KW,和物體開始經(jīng)過時間120s后物體剛好全部出水,可求出整個過程中速度,物體全部離開水面后的拉力等于其重力,利用P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv可求得鋼繩提升物體的功率;
(5)已知物體開始經(jīng)過時間60s后物體剛好全部出水,根據(jù)求出的鋼繩提升物體的速度,利用s=vt可求得打撈處距海底的距離,再利用p=ρgh可求得打撈處海水對海底的壓強.

解答 解:(1)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,物體質(zhì)量m=ρV=3×103kg/m3×2m3=6×103kg,
G=mg=6×103kg×10N/kg=6×104N,
物體所受重力的作用點在重心,方向豎直向下,如圖所示:

(2)物體浸沒,V=V=2m3
物體所受浮力FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×2m3=2×104N,
(3)物體浸沒在水中的上升過程中,鋼繩提升物體的拉力F=G-F=6×104N-2×104N=4×104N,
(4)P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv,
即4×104W=Fv,
即4×104W=4×104N×v,
解得v=1m/s,
物體從海底被提升到離開海面一定距離的整個過程中速度均保持不變,
物體全部離開水面后的拉力等于其重力,即F′=G=6×104N,
則物體全部離開水面后的上升過程中,鋼繩提升物體的功率:
P′=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=F′v=6×104N×1m/s=6×104W=60kW;
(5)物體全部離開水面后的上升過程中,鋼繩提升物體的速度v=1m/s.
由v=$\frac{s}{t}$得打撈處距海底的距離:
h=s=vt=1m/s×60s=60m,
則打撈處海水對海底的壓強:
p=ρgh=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×60m=6×105Pa.
故答案為:(1)見上圖;(2)2×104;(3)4×104;(4)40;(5)6×105Pa.

點評 此題主要考查的是學(xué)生對速度、功、功率計算公式的理解和掌握,掌握功率變形公式P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv,是解決此題的關(guān)鍵,屬于難度較大的題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.為了將放置在水平地面上、重G=100N的重物提升到高處.小明同學(xué)設(shè)計了圖所示的滑輪組裝置.當小明用圖甲所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時,重物的速度υ和上升的高度h隨時間t變化的關(guān)系圖象分別如圖乙和丙所示.若重物與地面的接觸面積S=5×10-2m2,不計摩擦,繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.求:
(1)在2~3s內(nèi),拉力F的功率P.
(2)在1~2s內(nèi),拉力F做的功W.
(3)該裝置中動滑輪重力G
(4)在0~1s內(nèi),重物對地面的壓強p.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.全國上下都在努力調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),增加農(nóng)民收入,農(nóng)村家庭電氣化普及程度越來越高.小芳家里的某品牌電烤箱銘牌及其內(nèi)部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.求:
××牌電烤箱
額定電壓220V
額定功率高溫檔1100W
低溫檔440W
電源頻率50Hz
(1)若某種食物需要用該電烤箱高溫檔烘烤1000s,則該電烤箱消耗的電能是多少?
(2)電路中R1的阻值是多少?
(3)該電烤箱在低溫檔正常工作時,電路中的電流和R1的功率分別是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明在家中找到了一根金屬絲,利用自己所學(xué)的物理知識對它進行了研究:

(1)如圖甲所示,用刻度尺量其長度為6.15cm;如圖乙所示,用天平測出其質(zhì)量為5.6g;若用排水法測出其體積為1cm3,則該金屬絲的密度為5.6g/cm3
(2)小明接著測金屬絲的電阻,接線時開關(guān)應(yīng)處于斷開(填“斷開”或“閉合”)狀態(tài),滑動變阻器滑片應(yīng)移到B(填“A”或“B”)端.圖丙中C線和D線應(yīng)分別接在電壓表的-和3(填“-”、“3”或“15”)接線柱上.
(3)接線無誤且閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器滑片,當電壓表的示數(shù)為1.4V時,電流表的示數(shù)如圖丁所示為0.28A,則該金屬絲的電阻為5Ω.再測一組數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變大,說明滑動變阻器的滑片是向A(填“A”或“B”)端移動.
(4)小明又設(shè)計了一種方法來測金屬絲的電阻,將金屬絲和一定值電阻R0接入如圖戌所示電路,當電流表A1的示數(shù)為電流表A2的示數(shù)n倍時,金屬絲的電阻Rx=$\frac{1}{n}$R0

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖所示,這時杠桿所受重力和支架對杠桿的支持力是一對平衡力,如果用手將其托到水平位置如圖所示,手松開后,左端仍會下降,這是因為重力的力臂不為0.
(2)小明將杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿右端端點處懸掛重為1N的兩個鉤碼,在A點施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則力F的大小是3N,保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中,力F將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.下列關(guān)于聲的利用中,屬于利用聲傳遞信息的有:②③;利用聲傳遞能量的有①④(只題序號).①超聲波碎結(jié)石;②醫(yī)院的B超檢查病情;③聲吶;④超聲波清洗精密零件.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.為探究液體壓強的規(guī)律,某中學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計制作了如圖所示的裝置.他們首先向一個大水槽里灌滿水,水深為h=0.2m,此時水對水槽底部的壓強是2×103Pa.然后松開鐵夾,水流入a、b兩管,穩(wěn)定后,a管中水面的高度為h1,b管中水面的高度為h2,
請你判斷:h1=h2(>/</=,取g=10N/kg),你的理由是:a管和b管上端開口,底部連通,二者構(gòu)成了連通器.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖1所示,實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶,燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等,初溫相同的煤油,完全相同的溫度計,燒瓶內(nèi)還分別裝有阻值為10Ω的電阻絲R1和阻值為5Ω的電阻絲R2.實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、電阻箱和開關(guān)各一個,電流表和停表各一塊,導(dǎo)線若干.小新利用上述實驗器材證明“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻阻值大小有關(guān)”.

小新的主要實驗過程如下:
將電阻箱、電流表及圖所示的裝置甲等電路元件串聯(lián)接入電路中,將電阻箱的阻值調(diào)為5Ω.
閉合開關(guān),同時按下停表開始計時,記錄電流表的示數(shù)為0.3A,通電時間為2min時,停止計時,記錄此時溫度計的示數(shù)40℃,斷開開關(guān).
用如圖所示的裝置乙替換電路中的裝置甲,將電阻箱的阻值調(diào)為10Ω,閉合開關(guān),同時按下停表開始計時,觀察電流表示數(shù)仍未0.3A,當溫度計示數(shù)為40℃時,停止計時,讀出通電時間5min,記錄數(shù)據(jù),斷開開關(guān).
于是小新認為“電流表通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻阻值大小有關(guān)”.
請根據(jù)以上敘述回答下列問題:
小新實驗過程中存在的問題:未控制通電時間相同;
請你針尖對小新實驗過程匯總存在的問題,寫出改進措施去掉電阻箱和電流表,將兩電阻絲串聯(lián)在同一電路中,通電一定時間,比較溫度計的示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小華在做“測定小燈泡的電功率”實驗中,電源電壓為2伏的整數(shù)倍且保持不變,實驗室提供的兩個標有“2.5V”和“3.8V”字樣的小燈,兩個滑動變阻器分別標有“5Ω 3A”和“20Ω 2A”字樣.他選取其中一個小燈和一個滑動變阻器進行實驗,當滑片移到某位置時,電流表、電壓表的示數(shù)分別如圖所示時,小燈泡恰好正常發(fā)光.

請通過推理說明若燈與變阻器并聯(lián)在電路中,則電壓表示數(shù)即為電源電壓,無論11V還是2.2V,都不是2V的整數(shù)倍,所以可判斷出燈與變阻器不是并聯(lián)在電路中,而應(yīng)是串聯(lián)在電路中的;
若電壓表示數(shù)為11V,因11V大于3.8V,大于2.5V,所以電壓表不可能直接并聯(lián)在燈的兩端,也不能并聯(lián)在電源的兩端(11V不是2V的整數(shù)倍),若并聯(lián)在變阻器的兩端,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點,此時,電源電壓為11V+3.8V=14.8V或11V+2.2V=13.2V均不是2V的整數(shù)倍,所以電壓表的示數(shù)為11V是不可能的,只能為2.2V;,電壓表示數(shù)應(yīng)為2.2伏,實驗中所選用的小燈標有3.8V字樣,滑動變阻器標有20Ω 2A字樣,小燈的額定功率為1.14瓦.

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同步練習(xí)冊答案