【題目】小榕利用如圖所示的裝置探究“彈簧片彎曲時(shí)末端的形變量x與所受拉力F大小的關(guān)系”。在一定范圍內(nèi)，用彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)同一彈簧片施加豎直向上大小不同的拉力F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)實(shí)驗(yàn)次數(shù)4中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，為________N；

(2)請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在如圖的坐標(biāo)系中描點(diǎn)，并畫出彈簧片彎曲時(shí)末端的形變量x與所受拉力F關(guān)系的圖像____。

(3)分析可知，當(dāng)拉力為2.5N時(shí)，彈簧片彎曲時(shí)末端的形變量x是________cm。

(4)請(qǐng)你猜想彈簧片彎曲時(shí)末端的形變量x可能還與____________有關(guān)。（至少寫出一個(gè)猜想）

【答案】 3.5 1.5 彈簧片的長(zhǎng)度（厚度、寬度、材料等）

【解析】解答：

解: 由表格中數(shù)據(jù)可以看出彈簧受到 的拉力伸長(zhǎng)量為 ,因?yàn)槠渖扉L(zhǎng)量與所受拉力成正比可得解得l＝3.5(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線,如圖所示:

(3)分析（2）中的表格可知當(dāng)拉力為2.5N時(shí)，彈簧片彎曲時(shí)末端的形變量x是1.5cm(4)請(qǐng)你猜想彈簧片彎曲時(shí)末端的形變量x可能還與彈簧的長(zhǎng)度、材料等因素有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“估測(cè)人雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)中，老師在A4紙上打印出1cm2的方格紙，在其上面描出了某同學(xué)的鞋底形狀，如圖甲所示。

（1）先數(shù)出整格子166格，再數(shù)出不是滿格的格子68格，折算成34格整格子，一共200格，即一只鞋子的底面積為_______m2，若該同學(xué)質(zhì)量為60kg，請(qǐng)計(jì)算出該同學(xué)雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。

（2）小明同學(xué)看到打印紙的外包裝上標(biāo)著“70g/m2”，開始他以為這是紙的密度，但后來經(jīng)過詢問才知道，這是每張打印紙____________________的意思。由此啟發(fā)：把剛才描出的鞋底形狀用剪刀剪下來，如圖乙所示，如果能測(cè)出這張紙片的質(zhì)量，就可以算出這張紙片的面積了。有了這個(gè)思路，小明立馬用一張A4紙描出自己鞋底的形狀，并用剪刀剪出4張與鞋底形狀相同的紙片，用天平測(cè)出4張紙片的質(zhì)量為7g，則小明每只鞋底的面積為______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車同時(shí)同地向南做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s—t圖像如圖所示。下列判斷中正確的是（　�。�

A. 以甲車為參照，乙車是向北運(yùn)動(dòng)的。

B. 甲車一定比乙車通過的路程多。

C. 運(yùn)動(dòng)過程中，甲、乙兩車之間的距離始終保持不變。

D. 通過4米的路程，甲比乙少用2.5秒。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是

A. 列車突然向右啟動(dòng) B. 列車突然向左啟動(dòng)

C. 列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車 D. 列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，天宮一號(hào)繞地球運(yùn)動(dòng)一圈約1.5小時(shí)，宇航員在天宮一號(hào)做實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖，用軟繩將小球系在鐵架臺(tái)上，小球不動(dòng)，下列說法唯一正確的是_____。

a．小球質(zhì)量比在地面時(shí)小

b．以地球?yàn)閰⒄瘴�，小球是靜止的

c．繩對(duì)小球沒有力的作用，小球不受任何力作用

d．小球繞地球運(yùn)動(dòng)的方向不斷改變，所以小球一定受到力的作用

（2）如圖，王亞平僅輕輕碰了一下懸空的聶海勝，聶海勝由于_____會(huì)在艙內(nèi)繼續(xù)前進(jìn)。

（3）如圖，通過水球看到王亞平的像是_____（選填“實(shí)像”、“虛像”），水球相當(dāng)于_____（選填“平面鏡”、“凸透鏡”、“凹透鏡”），王亞平與她的像是在水球的_____（選填“同側(cè)”、“異側(cè)”）。

（4）如圖中無色水球注入紅色的液體，一會(huì)兒整個(gè)水球都紅了，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生(a)(b)(c)(d)各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4〉F2，那么

（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖____和圖____；

（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖____和圖____；

（3）能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖___和圖___；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】魯迅的小說《故鄉(xiāng)》中有：“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我�！边@句話是以________ 為參照物來描述的________ 運(yùn)動(dòng)（以上兩空均選填“我”或“山水”）。如圖所示現(xiàn)象說明，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是________ 的，自然界中________ （選填“存在”或“不存在”）絕對(duì)靜止的物體。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水，為檢驗(yàn)配制的鹽水是否合格。

（1）小明設(shè)計(jì)了如下方案：①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；②往燒杯中倒入適量鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；③將燒杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積V；④利用ρ=計(jì)算得出鹽水的密度。

（2）小組成員認(rèn)為該方案會(huì)使測(cè)量結(jié)果_____（選填“偏大”或“偏小”），原因是_____。

（3）小組成員改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下操作：

①將天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。

②往燒杯中倒入適量鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_____g（如圖乙所示）；

③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積（如圖丙所示）；

④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g；

⑤計(jì)算出鹽水的密度為_____g/cm3。

（4）為配制合格的鹽水，需要繼續(xù)向鹽水中_____（選填“加鹽”或“加水”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 “暴走”是一種快速的徒步運(yùn)動(dòng)方式。觀察分析人走路情形，可以將人的腳視為一根杠桿，如圖所示，行走時(shí)人的腳掌前端是支點(diǎn)，人體受到的重力是阻力，小腿肌肉施加的力是動(dòng)力。已知某人的質(zhì)量為80kg，g=l0N/kg。

（1）請(qǐng)畫出小腿肌肉施加的拉力F的力臂l1。

（2）根據(jù)圖片，估算小腿肌肉產(chǎn)生的拉力是____N。

（3）人向前走一步的過程中，重心升高約4cm，人克服自身重力約做了____J的功。

（4）通過查閱資料：人以不同方式徒步運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，消耗人體內(nèi)的能量如上表所示。請(qǐng)你從能量角度分析“暴走”能健身的原因：____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案