14.如圖所示,畫出a、b圖中各力對支點(diǎn)O的力臂l1和l2
C圖,杠桿在圖示位置平衡,作出人施加在杠桿上的最小作用力.

分析 (1)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離,因此要先確定支點(diǎn),然后判斷力的方向,再過支點(diǎn)做出力的作用線的垂線,支點(diǎn)到力的作用線的距離,即為所求作的力臂.
(2)在阻力與阻力臂一定的情況下,由杠桿平衡條件可知,動力臂越大,動力越小,由圖示確定最大動力臂,然后作出最小動力.

解答 解:①已知支點(diǎn)為O,反向延長力的作用線,然后過點(diǎn)O作力F1的垂線段L1,作力F2的垂線段L2,那么L1、L2即為所求作的力臂.如圖所示:
②已知支點(diǎn)為O,延長力的作用線,然后過點(diǎn)O作力F1的垂線段L1,作力F2的垂線段L2,那么L1、L2即為所求作的力臂.如圖所示:
③由圖示可知,支點(diǎn)O與杠桿右端點(diǎn)的連線為力臂時(shí),動力臂最大,此時(shí)動力(人的作用力)最小,
連接支點(diǎn)O與杠桿右端即可得最大動力臂,過杠桿右端點(diǎn)作力臂的垂線段即可作出動力,如圖所示.

點(diǎn)評 熟練應(yīng)用杠桿平衡條件、分析清楚圖示、掌握力臂的作法即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
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5.某同學(xué)用一架調(diào)節(jié)號的托盤天平測一本書的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤上的砝碼為:100克一個(gè),20克砝碼二個(gè),10克砝碼一個(gè),5克砝碼一個(gè).游碼位置如圖所示:則這本書的質(zhì)量為(  )
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2.用圖1所示的刻度尺測量鉛筆的長度,該刻度尺的分度值為1mm,所測鉛筆的長度為3.30cm.如圖2,機(jī)械停表小表盤的分度值為0.5min,此時(shí)停表的讀數(shù)為99.8s.

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9.下列關(guān)于熱值和熱機(jī)效率的描述,正確的是( 。
A.使燃料燃燒更充分,可以增大熱值
B.燃料燃燒釋放的熱量越大,熱值越大
C.使燃料燃燒更充分,可以提高熱機(jī)效率
D.熱值是定值,與外界條件無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.李教授和他的女兒要測量他們從一樓跑到3樓的功率.他們手中有一個(gè)量程是20厘米的刻度尺,還需要的測量工具是停表和體重計(jì)請幫助他們把所需要測量的物理量和需要計(jì)算的物理量填入如表的表格,并注明需要用到的符號和單位.
物理量
李教授
女兒

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.閱讀短文,回答問題.
捕鼠夾
如圖是捕鼠夾的工作原理圖.從側(cè)面看它是三根互相制約的杠桿,F(xiàn)1是彈簧作用于夾桿A上的力(圖中未畫出),能使夾桿A以a為轉(zhuǎn)軸,迅速轉(zhuǎn)動以夾擊老鼠.F1大小是由彈簧的勁度系數(shù)及彈性形變程度決定,一般的捕鼠夾F1是很大的.夾桿A被另一根以b為轉(zhuǎn)軸的杠桿B扣著,夾桿A受到夾桿B的作用力為F2,杠桿B又被另一根以c為轉(zhuǎn)軸的杠桿C扣著,BC兩杠桿間的作用力為F3和F3'.而杠桿C又被一個(gè)彈簧拉住保持靜止?fàn)顟B(tài).當(dāng)老鼠以力F4作用于鼠餌上時(shí),由于杠桿C壓住杠桿B的末端,杠桿C稍微一動,就會釋放杠桿B,同時(shí)杠桿B釋放夾桿A,夾桿A會以很大的力快速夾擊老鼠.
(1)請?jiān)趫D中畫出彈簧對杠桿A的作用力F1的示意圖.
(2)捕鼠夾是利用杠桿原理制成的.
(3)夾桿A受到夾桿B的作用力和夾桿B受到夾桿A的作用力F2'是一對相互作用力(選填“平衡力”“相互作用力”).
(4)當(dāng)有老鼠有力作用于鼠餌上時(shí),三個(gè)杠桿幾乎同時(shí)都由靜止變?yōu)檫\(yùn)動,這時(shí)由于此刻他們都受到了非平衡力(選填“平衡力”“非平衡力”)的作用.
(5)從圖中可以看出,杠桿C之所以能用較小的力壓住杠桿B和夾桿A,同時(shí)克服巨大的彈簧拉力,是因?yàn)閵A桿A是省力杠桿,夾桿B是省力杠桿(以上兩空均選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”).

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3.如圖所示,在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí),小明同學(xué)用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步首先應(yīng)該做的是( 。
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C.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
D.換用不同電壓的電源,再測出幾組電流值

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4.兩盞完全相同的燈L1、L2接在電源上都能發(fā)光,現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式且不使用任何儀器,方法有:取下一盞燈,若另一盞燈仍能發(fā)光,則兩燈并聯(lián);取下一盞燈,若另一盞燈不發(fā)光,則兩燈串聯(lián).

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