【題目】小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí),分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示.實(shí)驗(yàn)中,水和另種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等.分析圖象可以得出: 物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為 J/(Kg℃).
【答案】甲;2.1×103
【解析】
試題分析:(1)選同樣的加熱時(shí)間,甲和乙吸熱相同,根據(jù)溫度變化的多少判斷,溫度變化多的比熱容小,溫度變化少的比熱容大,據(jù)此分析判斷.
(2)根據(jù)甲、乙兩種液體的比熱容的大小判斷出哪一種液體是水,由題知,分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),相同時(shí)間水和液體放出的熱量不相同.而水和液體的質(zhì)量相同,根據(jù)吸熱公式求液體的比熱容.
解:(1)時(shí)間相等時(shí),兩種液體放出的熱量相等,由圖示可以看出,乙液體的溫度降低的快,甲液體溫度降低慢;
利用熱量的計(jì)算公式Q吸=cm△t可知,在質(zhì)量相等、初溫相同、放熱也相同的情況下,誰的溫度降低得快,它的比熱容;
所以,甲液體的比熱容大,所以若A、B兩種液體中,一種液體是水,則這種液體一定是甲液體,
由圖可知:液體的初溫是20℃,加熱15分鐘后甲液體的末溫是40℃,
則水放出的熱量:
Q放=c水m水(t水﹣t0)=4.2×103J/(kg℃)×m×(60℃﹣40℃).
(2)由題知,而水和液體的質(zhì)量相同,即m水=m乙
c水m水△t=c乙m(60℃﹣20℃)=4.2×103J/(kg℃)×m×(60℃﹣40℃).
解得c乙=2.1×103J/(kg℃).
故答案為:甲;2.1×103.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在一個(gè)密閉的玻璃瓶?jī)?nèi)裝了適量的水,用一個(gè)兩端開口的玻璃管穿過瓶塞子插入水中,通過玻璃管向瓶?jī)?nèi)吹入少量的氣體,管中水面如圖.若該同學(xué)把這個(gè)裝置從山腳移到山頂,則玻璃管中水面的位置將會(huì)( )
A.升高 B.降低 C.不變 D.無法判斷
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【題目】一只小鳥在平靜的湖面上飛過,當(dāng)小鳥距離水面4m時(shí),小鳥在湖面上的“倒影”是(選填“實(shí)”或“虛”)像,該“倒影”距離小鳥m.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,盒中純牛奶的體積為 cm3,若該牛奶的密度是1.2×103kg/m3,則該盒牛奶的質(zhì)量為 kg.喝掉一半后,牛奶的密度 (選填“變大”、“不變”或“變小”).
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【題目】如圖是用水壺?zé)_水的情景,下列關(guān)于離壺嘴較遠(yuǎn)的地方“白氣”比較濃,而靠近壺嘴的地方卻沒有“白氣”的說法正確的是( )
A. 水蒸氣液化需要時(shí)間,靠近壺嘴處的水蒸氣來不及液化
B. 靠近壺嘴處的溫度比較高,水壺噴出的高溫水蒸氣難以液化
C. 靠近壺嘴處的溫度比較高,空氣中原有的水蒸氣難以液化
D. 離壺嘴較遠(yuǎn)處空氣中原有的水蒸氣比靠近壺嘴處空氣中原有的水蒸氣多
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【題目】如圖所示,在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)物塊進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn).
(1)勻速拉動(dòng)物塊的目的是 .
(2)比較甲、乙兩圖可知,摩擦力的大小與 有關(guān).
(3)比較 兩圖可知,摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(4)日常生活中摩擦力的應(yīng)用相當(dāng)廣泛,請(qǐng)你舉出增大有益摩擦和減小有害摩擦的事例:(各舉一例即可)
增大有益摩擦: ;減小有害摩擦: .
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【題目】甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示,由圖象可知:運(yùn)動(dòng)速度相同的兩小車是 ;若乙和丙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比是1:1,則乙和丙所運(yùn)動(dòng)的路程之比是 .
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【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球.其中甲帶正電,丙帶負(fù)電,甲吸引乙,乙吸引丙,則乙( 。
A.一定不帶電
B.帶正電
C.帶負(fù)電
D.可能帶負(fù)電,也可能不帶電
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