(2012?崇安區(qū)二模)如圖是一款具有攝像、藍(lán)牙功能的手機(jī),可通過攝像頭拍照片或通過藍(lán)牙近距離傳輸和接收?qǐng)D片、音樂、視頻等信息.?dāng)z像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)
凸透
凸透
 鏡,圖中甲、乙是用這款手機(jī)先后拍下同一小車的兩張照片(設(shè)攝像頭焦距不變),拍攝第二張比拍攝第一張攝像頭離小車
(填“遠(yuǎn)”或“近”)些.兩次拍攝時(shí),攝像頭離小車的距離都是
大于二倍焦距
大于二倍焦距
 (填與焦距之問的關(guān)系).手機(jī)藍(lán)牙是利用
電磁波
電磁波
 來傳遞信息.
分析:(1)凸透鏡成像的三種情況:
①U>2f時(shí),凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像,2f>V>f,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像頭.
②2f>U>f時(shí),凸透鏡成倒立放大的實(shí)像,V>2f,應(yīng)用于投影儀和幻燈機(jī).
③U<f時(shí),凸透鏡成正立放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡.
(2)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像增大.
(3)“藍(lán)牙”是一種短距離的無線通信技術(shù),故是利用電磁波來傳遞信息的.
解答:解:攝像頭的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,U>2f時(shí),凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像;分析圖甲和乙,汽車的像越來越大,即物距越來越小,所以汽車靠近攝像頭.
“藍(lán)牙”是一種短距離的無線通信技術(shù),故是利用電磁波來傳遞信息的.
故答案為:凸透;近;大于二倍焦距;電磁波.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像增大.
(2)利用三種成像情況解決生活中的問題
(3)知道手機(jī)藍(lán)牙是利用電磁波 來傳遞信息的
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?崇安區(qū)二模)我國(guó)探月工程(嫦娥工程)正在實(shí)施中,“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星已經(jīng)成功發(fā)射升空,探月工程目標(biāo)之一就是要探測(cè)月球的空間環(huán)境.目前,對(duì)月球探測(cè)已掌握的有關(guān)材料有:月球上沒有空氣;月球上沒有磁場(chǎng);月球的表面灰塵中含有鐵的顆粒;月球上物體受到的“重力”與其質(zhì)量成正比.假如有一天,請(qǐng)你這位少年科學(xué)家成功登上月球,你能用哪些物理實(shí)驗(yàn)或辦法驗(yàn)證上述事實(shí).
(1)驗(yàn)證月球上沒有空氣
敲擊音叉,是否能聽到聲音
敲擊音叉,是否能聽到聲音

(2)驗(yàn)證月球上沒有磁場(chǎng)
帶個(gè)小磁針看能不能始終指一個(gè)方向
帶個(gè)小磁針看能不能始終指一個(gè)方向

(3)驗(yàn)證月球的表面灰塵中含有鐵的顆粒
看這些顆粒是否能被磁鐵吸引
看這些顆粒是否能被磁鐵吸引

(4)驗(yàn)證月球上物體受到的“重力”與其質(zhì)量成正比
用彈簧測(cè)力計(jì),掛不同質(zhì)量的兩個(gè)物體,看彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是否與質(zhì)量成正比
用彈簧測(cè)力計(jì),掛不同質(zhì)量的兩個(gè)物體,看彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是否與質(zhì)量成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?崇安區(qū)二模)在物聯(lián)網(wǎng)中,傳感器擔(dān)負(fù)著信息采集的重要任務(wù),可以實(shí)現(xiàn)“提醒”和“報(bào)警”功能.其中熱敏傳感器主要運(yùn)用了熱敏電阻來測(cè)量溫度的變化.熱敏電阻主要是由
半導(dǎo)體
半導(dǎo)體
材料制成的(選填“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”、“超導(dǎo)體”或“絕緣體”).熱敏電阻阻值隨溫度變化的曲線如下圖甲所示,圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡(jiǎn)單自動(dòng)報(bào)警線路圖,圖中a、b為兩個(gè)固定的金屬片,d為鐵片.為了使溫度過高時(shí)發(fā)送報(bào)警信息,開關(guān)c應(yīng)該接在
a
a
處(選填“a”或“b”).若使報(bào)警的最低溫度提高些,應(yīng)將P點(diǎn)向
移動(dòng)(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?崇安區(qū)二模)課外興趣小組活動(dòng)時(shí),某校兩同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究小燈泡的電功率跟兩端電壓的關(guān)系,已知小燈泡的額定電壓為2.5伏、額定功率為0.75瓦.小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行研究,他先測(cè)出若干組電壓和電流值,再由公式P=UI,求得對(duì)應(yīng)的功率,并作出功率隨電壓變化的圖線a.小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路進(jìn)行研究,她先由R=
U
2
P
計(jì)算出小燈泡的電阻R,再測(cè)出若干個(gè)電壓值,最后根據(jù)P=
U2
R
,求得對(duì)應(yīng)的功率,也作出功率隨電壓變化的圖線b.則下列反映了他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖線是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?崇安區(qū)二模)小迪學(xué)習(xí)了“密度”知識(shí)后,想測(cè)出碳酸鈣樣品的密度,于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①先將天平放在水平桌面上,如圖甲所示,他接下來的做法是先
把游碼移到零刻度線處
把游碼移到零刻度線處
,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤中線處;
②小迪在實(shí)驗(yàn)過程中規(guī)范操作,測(cè)得小塊碳酸鈣石的質(zhì)量情景如圖乙所示,則小塊碳酸鈣石的質(zhì)量是
72
72
g;
③接著用量筒測(cè)出這小塊碳酸鈣石的體積是30cm3.由此得出碳酸鈣石的密度是
2.4×103
2.4×103
kg/m3

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同步練習(xí)冊(cè)答案