【題目】【2016四川自貢卷】某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,提出了一些猜想并對猜想進行驗證.
(1)如果影響機械效率的因素有A、B、C多個,要研究其與B因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,而改變 因素,從而進行研究.
(2)下列A、B是同學提出的兩個猜想:
猜想一:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細線的繞法有關;
猜想二:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關.
(3)為了驗證上述猜想是否正確,同學們準備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗.
驗證猜想一的小組應按圖 所示的兩個滑輪組進行實驗,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小 (相等/不相等),則可初步判斷猜想一是錯誤的;
驗證猜想二的小組應按圖 或3、4 所示的兩個滑輪組進行實驗,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,則可初步判斷猜想二是 (正確/錯誤)的.
(3)請你為該班同學提出一種提高滑輪組機械效率的方法: .
【答案】(1)B;(2)1、3或2、4;相等;1、2或3、4;正確;(3)盡量讓滑輪組滿負荷工作(提升可以提升的最大物重)、在轉軸上加潤滑油、減輕動滑輪的自重等
【解析】(1)要研究其與B因素的關系,就要控制其他量即A、C不變,改變B;(2)要探究滑輪組的機械效率與滑輪組細線的繞法是否有關,需要保持除滑輪數(shù)目、規(guī)格相同,還要提起相同的物重,所以選擇的是圖1、2或圖2、4;若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小相等,說明機械效率與繞線方法無關,可初步判斷猜想是錯誤的;要探究滑輪組的機械效率與滑輪組提升的物重是否有關,需要保持除滑輪數(shù)目、規(guī)格相同,還要保持繞線方法相同,所以選擇的是圖1、2或3、4;若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,說明機械效率與物重有關,可初步判斷猜想是正確的;(3)要提高機械效率,要盡量減小額外功、增大有用功,可盡量讓滑輪組滿負荷工作(提升可以提升的最大物重)、在轉軸上加潤滑油、減輕動滑輪的自重等。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016四川涼山卷】2015年10月5日考古學家在黃海海域發(fā)現(xiàn)甲午海戰(zhàn)沉船“致遠艦”的消息轟動了整個考古界,隨著水下考古工作的進行,一些重要文物近日陸續(xù)出水重見天日,關于這艘在海水中沉睡了120余年的戰(zhàn)艦是如何被打撈起的謎題也逐步解開.現(xiàn)某課外活動小組,照此設計了如圖所示的簡單機械,模擬打撈沉船,實驗中用實心立方體A代替沉船,已知A的體積為0.1m3,質量為280kg(設整個過程A均為勻速直線運動狀態(tài),忽略鋼纜繩重及滑輪摩擦,不考慮風浪,水流等因素的影響)
(1)A完全浸沒在水中時受到的浮力是多大?(ρ水=1.0×103kg/m3)
(2)若A完全浸沒在水中時,滑輪組的機械效率為60%,那么A完全打撈出水面后,岸上鋼繩的拉力F為多大?
(3)若A完全打撈出水面后,以0.1m/s的速度被勻速提升,求岸上鋼繩拉力F的功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】能傳播聲音的物質叫做_______,聲音在不同的介質中傳播的________不同;一般情況下,聲音在_________(填“固體”、“液體”或“氣體”)中傳播速度最大。
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【題目】如圖1,鐵球掛在光滑的墻壁上,請畫出鐵球受力的示意圖;如圖2,F(xiàn)1是作用在抽水機手柄A點的動力,O為支點,請在圖中畫出F1的力臂L1 .
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【題目】在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中,王奇和他的同學們做了如圖所示的一系列實驗.
(1)①②③三次實驗是為了探究浮力的大小與的關系,得出的結論是:在液體密度一定時, .
(2)分析三次的實驗數(shù)據(jù),可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關.
(3)分析①③⑤三次的實驗數(shù)據(jù)此實驗還探究了浮力的大小與的關系,得出的結論是:在排開液體體積一定的情況下, .
(4)通過實驗數(shù)據(jù)可知金屬塊的密度為kg/m3 .
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【題目】比較老黃牛的“哞哞”叫聲和小老鼠的“吱吱”叫聲;老黃牛叫的音調 ________,響度________;小老鼠叫的音調____________,響度________。
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【題目】跳傘運動員及攜帶物品總重力為800N,從高空豎直下落過程中,開始階段速度越來越快,則此時他所受空氣阻力_______800N;后來勻速下落,勻速下落時所受的空氣阻力________800N。 (兩空均選填“>”、“<”或“=”)
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【題目】(貴港中考)手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是手( )
A. 把聲音反射回去了
B. 吸收了聲波
C. 改變了鼓面的振動頻率,超出了人的聽覺范圍
D. 使鼓面停止了振動
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