【題目】微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具。小群通過査尋資料,對微波爐的工作原理進行了探究。他獲得的信息如下:
微波是一種頻率為300MHz~300GHz的電磁波,它的波長很短,具有可見光的性質(zhì),沿直線傳播。微波在遇到金屬材料時能反射,遇到玻璃、塑料、陶瓷等絕緣材料可以穿透,在遇到含有水分的蛋白質(zhì)、脂肪等介質(zhì)可被吸收,并將微波的電磁能量變?yōu)閮?nèi)能。
微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率為2450MHz的超短電磁波,經(jīng)傳導(dǎo)被爐內(nèi)食物吸收,引起食物內(nèi)的極性分子(如水、脂肪、蛋白質(zhì)、糖等)以每秒24.5億次的極高速振動。由于振動所引起的摩擦使食物內(nèi)部溫度升高,將食物烹熟。
請根據(jù)上述信息完成下面問題:
(1) 微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生波長很____________ (選填“長”或“短”)的電磁波,在真空中傳播速度為____________。
(2)微波對人體有傷害的原因是________________________________。
(3)微波爐內(nèi)腔和外殼________(選填“能”或“不能”)用塑料制作,原因是___________。
(4)微波爐工作時將電能主要轉(zhuǎn)化為____________能。小群家使用的微波爐額定功率為1000W,他加熱一份早餐需要微波爐正常工作2min,消耗電能____________J。
【答案】 短 3.0×105km/s 微波能使人體中的水、脂肪、蛋白質(zhì)等極性分子極高速振動而受到損傷 不能 微波能穿塑料,會對體造成傷害 內(nèi) 1.2×105
【解析】解答:(1)由材料可知,微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率很高,波長很短的電磁波, 電磁波屬于光波在真空中傳播速度為3.0×105km/s;(2) 微波對人體有傷害的原因是微波能使人體中的水、脂肪、蛋白質(zhì)等極性分子極高速振動而受到損傷 (3)微波遇到絕緣材料,如玻璃、塑料等,會順利通過會對人體造成傷害,所以微波爐內(nèi)腔和外殼不能用塑料制作;(4)微波爐工作時將電能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。微波爐正常工作時的功率為1000W,工作時間t=2min=120s,由P=可得,消耗的電能W=Pt=1000W×120s=1.2×105J.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,水平地面上盛水柱形容器A,內(nèi)有質(zhì)量為400g、體積為103cm3的正方體物塊B,通過一根10cm的細線與容器底部相連,此時水面距容器底30cm。下列說法正確的是(ρ水=1.0×103kg/m3):
A. 容器底部受到水的壓強為3×105Pa
B. 物塊B受到水向上和向下壓力差是10 N
C. 剪斷繩子,待物塊靜止后水對容器底的壓強不變
D. 剪斷繩子,待物塊靜止后水平地面受到的壓力變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗小組的同學(xué)利用凸透鏡,配合其它器材,通過合作完成了相關(guān)探究.
(1)鑒別:桌上有凸透鏡和凹透鏡,請設(shè)計一種不影響透鏡清晰度的簡捷方法挑選出凸透鏡.
操作方法________________________;
判斷依據(jù)___________________________.
(2)測焦距:
陽光明媚,同學(xué)們來到教室外面,太陽光通過凸透鏡在墻上出現(xiàn)了一個橢圓形的光斑,然后移動透鏡直到光斑最小時,測出光斑到凸透鏡鏡面的垂直距離,得出該凸透鏡的焦距.在匯報時,老師指出他們測的這個距離并不是凸透鏡的焦距,請你幫他們分析實驗失敗的兩個原因:
一是______________________;
二是_____________________.
于是他們調(diào)整了實驗方案,如圖所示,重新測出了凸透鏡的焦距為_______cm.
(3)探討“凸透鏡的成像規(guī)律”:
①儀器的安裝
將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上,_______(點燃\不點燃)蠟燭,調(diào)節(jié)高度,使_______和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,目的是___________________;實驗中他們發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么應(yīng)該把凸透鏡向_________(上\下)調(diào)節(jié).
②找清晰的像
實驗成敗的關(guān)鍵是能否在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像.如圖所示,實驗小組的同學(xué)先將凸透鏡移到50cm刻度線處,將蠟燭移到10cm刻度線處,算出此時的物距u=______cm;接著移動光屏,當光屏上的像由不清晰變?yōu)榍逦⒃儆汕逦優(yōu)椴磺逦,通過對比找到了清晰的像的位置.實驗小組的三個同學(xué)分別完成上述操作,測出的像距分別是11cm、14cm、17cm,他們測得結(jié)果差異較大的原是___________.
③成像規(guī)律的探究
(a)光屏移到如上圖所示位置時,會呈現(xiàn)清晰的______(正立\倒立)、______(放大\等大\縮。┑南.
(b)保持凸透鏡位置不動,將蠟燭每次向凸透鏡靠近5cm,并且移動光屏直到呈現(xiàn)清晰的像,做了五次,他們發(fā)現(xiàn)光屏逐漸向_____(靠近\遠離)凸透鏡方向移動,像的大小______(變大\不變\變小\先變大后變小\先變小后變大).
(c)實驗時,用手擋在光屏前,發(fā)現(xiàn)光屏上的像消失了,在手上卻出現(xiàn)了一個圓形光斑,把手拿開,光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,由此判斷凸透鏡成的是_____(實\虛)像.
(d)如上圖所示,保持蠟燭和光屏位置不變,將凸透鏡向______(蠟燭\光屏)方向移動,光屏上會再次呈現(xiàn)清晰的______(正立\倒立)、______(放大\等大\縮。┑南;由此他們推斷出通過凸透鏡的光發(fā)生折射時光路是_______的.
(e)要使得出凸透鏡成像規(guī)律具有普遍性,需要改變____________(物距\凸透鏡的焦距)重復(fù)實驗.
(f)實驗小組的同學(xué)用兩個不同的凸透鏡,進行了兩次實驗,如圖所示.
在實驗1中,在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、放大的“燭焰”;在實驗2中,通過凸透鏡觀察到正立、放大的“燭焰”.則實驗1中使用的凸透鏡的焦距______(大于\小于\等于)實驗2中使用的凸透鏡的焦距.
④拓展探究
(a)當燭焰在光屏上成實像時,用一本書放在凸透鏡前,從上向下移動,逐漸遮擋住鏡面,發(fā)現(xiàn)光屏上的像大小將_______(變大\變小\不變),像的亮度將_______(變亮\變暗\不變);當書把凸透鏡全部遮住時,光屏上的像將________.
(b)將蠟燭透鏡A的距離由200cm處移至150cm處的過程中,光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為12cm,據(jù)此判斷透鏡的焦距約為12cm,運用這種方法測出來的焦距與實際相比______(偏大\等于\偏。挥捎诠馄辽系南裉,于是用另一個焦距為5cm的凸透鏡B將像放大了再觀看,如圖所示,為了不改變像的正倒,此時凸透鏡B到光屏的距離應(yīng)________;若取下光屏,將凸透鏡B放在____________(原光屏左側(cè)一點\原光屏\原光屏右側(cè)一點)的位置,通過透鏡B還能看到剛才的像,這跟________(望遠鏡\顯微鏡)的成像原理相似.
(c)實驗小組的同學(xué)為了模擬幻燈機,如圖所示,在鞋盒側(cè)壁上開了一個孔,將凸透鏡嵌在小孔中,將正在播放電影的手機固定在鞋盒中適當?shù)奈恢,蓋上盒蓋,居然可以墻上看電影.此時手機到凸透鏡的距離應(yīng)滿足_________的條件,為了便于觀看,手機上的畫面應(yīng)該朝______(上\下).
(d)他們發(fā)現(xiàn)用蠟燭做實驗不能全面的體現(xiàn)出像和物的正倒關(guān)系,于是用LED燈做成字母“F”替換蠟燭,在光屏上成清晰的像.在光屏后面觀察物和屏上的像,他直接看到的物為“F”,則他看到屏上像的形狀為(______)
A. B. C. D.
(e)實驗小組的同學(xué)用自制的水透鏡來探究眼睛的成像原理和視力的矯正(當向水透鏡里注水時,水透鏡的焦距將變。划攺乃哥R里抽水時,水透鏡的焦距將變大).
如圖甲所示能在光屏上成清晰的像,現(xiàn)將蠟燭向右移動一段距離,保持水透鏡和光屏位置不動,要在光屏再次呈現(xiàn)清晰的像,應(yīng)_____________(向水透鏡里注水\從水透鏡里抽水);一個同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”,如圖乙所示.當將光屏向右移動后,他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰,由此判斷該同學(xué)戴的是________眼鏡(近視\遠視).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小群用如圖所示電路測量小燈泡的電功率。電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω。
(1)在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖所示,則他接下來的操作是_____________。
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整。閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在端______ (選填“a”或“b”)。
(3)連接好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)檢查,全部實驗器材均無故障且連接無誤。請你猜想小燈泡不亮的原因是________________________;寫出檢驗猜想的方法________________________。
(4)在某次測量中,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖所示。要測定小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片適當?shù)叵?/span>____________ (選填“左”或“右”)移動,同時眼睛應(yīng)觀察________________________。
(5)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖所示的I/U圖像,根據(jù)圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是____________W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時,將點燃的蠟燭放在距凸透鏡30cm處,在透鏡另一側(cè)距離透鏡16cm處的光屏上得到燭焰清晰的像。則下列相關(guān)說法正確的是( 。
①光屏上成倒立、放大的實像
②照相機是利用這一成像原理工作的
③該透鏡的焦距f一定滿足8cm<f<15cm
④將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,要使光屏上出現(xiàn)清晰的像,光屏應(yīng)靠近透鏡
A. 只有①和③ B. 只有②和④ C. 只有②和③ D. 只有①和④
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小丑魚顏色艷麗、體型較小,因此水族館常將它放入球形容器中以便觀賞,球形魚缸起到了______鏡的作用,我們看到的小丑魚是它通過球形魚缸形成的正立、放大的_______(選填“實像”或“虛像”),從水面上方看我們會發(fā)現(xiàn)小丑魚位置升高了,這是由于光斜射到______中時發(fā)生了折射。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:
(1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示,讀數(shù)是__________cm。
(2)三根管中音調(diào)最低的是_____號。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明你的理由。
答:_________(能/不能);
理由:________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在實驗室測量某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細線和水,進行如下的實驗操作:
A、在量筒中倒入適量的水,記下水的體積;將小礦石用細線系好后,慢慢地浸沒在水中,記下小礦石和水的總體積.
B、把天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的零刻度處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁平衡.
C、將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼,直至橫梁恢復(fù)平衡.
(1)為了減少實驗誤差,最佳的實驗操作順序是: .(填寫字母)
(2)在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖所示,此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào).(選填“左”或“右”)
(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示,用量筒測量小礦石的體積如圖所示,由此可以算出小礦石的密度為ρ= g/cm3.
(4)量筒不小心被打碎了,老師說只用天平還能測量出陳醋的密度.某組同學(xué)添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整:
①調(diào)節(jié)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0;
②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③用另一個燒杯裝滿陳醋,用天平測出 為m2;
④根據(jù)測得的物理量求出了該陳醋的密度p.
(5)針對(4)中的實驗設(shè)計進行評估討論后,同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實驗設(shè)計存在不足之處是:在操作過程中,燒杯裝滿液體,易灑出,不方便操作.
(6)整理實驗器材時發(fā)現(xiàn),天平的左盤有一個缺角,則測量結(jié)果 .(選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】特技飛行表演可謂是“刀尖上的舞蹈”,女飛行員余旭近日駕駛殲-10戰(zhàn)機做飛行表演時不幸遇難。殲-10戰(zhàn)機機長15m,若在某次特技飛行表演中需要完成“雙機對飛”動作,如圖所示,當機頭間距300m時,對飛開始,每架飛機的速度均為600m/s,機尾分離,對飛結(jié)束。短兵相接, 甚是精彩!
(1)若已知殲-10戰(zhàn)機上某一個體積為5cm3的鈦合金零件的質(zhì)量為22.5g,求這個零件的密度;
(2)若殲-10戰(zhàn)機在5s內(nèi)從機場飛至距離機場1.5km的表演上空。求戰(zhàn)機從機場到表演上空的平均速度;
(3)求兩架戰(zhàn)機完成“雙機對飛”動作所需要的時間。
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