Question

20．在學習聲音的相關知識時，小明同學做了如下的實驗：
（1）在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，又能觀察到紙屑振動．通過實驗現(xiàn)象得出結論：發(fā)聲的物體在振動．
（2）若實驗過程中小明同學加大敲鼓的力度，
①聽到的聲音有何變化？響度變大；看到的現(xiàn)象有何變化紙屑振動更厲害．

Answer 1

分析 聲音由物體的振動產(chǎn)生，振動停止，則發(fā)聲停止．此題運用了轉(zhuǎn)化法的研究思想，將紙屑的跳動轉(zhuǎn)化為鼓面的振動；物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，與振幅和距離有關．

解答 解：（1）在鼓面上撒一些紙屑，用木槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，又能觀察到紙屑在跳動．得出結論：發(fā)聲的物體在振動，運用了轉(zhuǎn)化法思想．
（2）加大敲鼓的力度，聽到聲音的響度變大，同時發(fā)現(xiàn)紙屑跳動幅度變大．說明振幅越大響度越大．
故答案為：（1）紙屑振動；發(fā)聲的物體在振動；
（2）響度變大；紙屑振動更厲害．

點評 此題考查學生通過現(xiàn)象分析得出結論的能力，還考查運用結論處理具體問題的能力；結合響度知識以及影響響度的因素、聲音產(chǎn)生的條件等知識可解答．