14.親愛的同學(xué),學(xué)習(xí)物理是從觀察事物,探求事理開始的,會估測物理量,是學(xué)好物理的基本功之一.對于以下估測,你認(rèn)為較為符合實(shí)際的是( 。
A.家用空調(diào)正常工作時(shí)的電流約為10A
B.一名中學(xué)生的體積約為50dm3
C.對人體安全的電壓約為36V
D.一包方便面的質(zhì)量約為100g

分析 首先對題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解,對于選項(xiàng)中的單位,可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換,排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng),找出符合生活實(shí)際的答案.

解答 解:
A、家用空調(diào)屬于電功率用電器,正常工作的電流在10A左右.故A符合實(shí)際;
B、水的密度是1.0×103kg/m3,人體密度與水的密度差不多,在1.0×103kg/m3左右.中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右,體積在V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{50kg}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.05m3=50dm3左右.故B符合實(shí)際;
C、經(jīng)驗(yàn)證明,只有不高于36V的電壓對人體才是安全的.故C不符合實(shí)際;
D、兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量在100g左右,一包方便面的質(zhì)量與此差不多,在100g左右.故D符合實(shí)際.
故選ABD.

點(diǎn)評 物理學(xué)中,對各種物理量的估算能力,是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.物理學(xué)中,機(jī)械運(yùn)動是指( 。
A.物體做直線運(yùn)動B.物體做圓周運(yùn)動
C.機(jī)械在工作時(shí)的運(yùn)動D.物體位置的改變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.學(xué)習(xí)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系時(shí),課本上說,飛機(jī)就是靠這一原理產(chǎn)生向上的“升力”的,有這么神奇嗎.小明準(zhǔn)備了下列器材兩個(gè)塑料瓶蓋、兩張紙條、一個(gè)注射器、半盆水,想要探究流體流速與壓強(qiáng)的大小關(guān)系,請你幫他選擇合適的器材,寫出必要的實(shí)驗(yàn)步驟及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(1)寫出你選的器材;
(2)簡述實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

2.太陽能熱水器內(nèi)裝有40kg的水,在太陽光垂直照射下,水溫升高了25℃.問:
(1)水吸收的熱量; 
(2)若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度,至少需要燃燒多少立方米的液化氣?(假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量有40%被水吸收,液化氣的熱值是5.0×107J/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.將一勺熱水倒入容器中,容器中的水溫上升了5℃,再加一勺同樣的熱水,溫度又上升了3℃,(不計(jì)熱損失)求:
(1)若容器中水的原始質(zhì)量為m0kg,一勺水的質(zhì)量為mkg,則m0:m=?
(2)容器中水的初始溫度與熱水溫度相差多少℃?
(3)繼續(xù)再加7勺同樣的熱水,容器中水溫將上升多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.合理使用核能這一新能源,備受大家的關(guān)注:利用核能發(fā)電可以造福人類,而核武器卻使人類產(chǎn)生極大的危害.核能發(fā)電是利用了核裂變;氫彈是利用了核聚變制成的.(選填“核裂變”或“核聚變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小華使用壓強(qiáng)計(jì)探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)特點(diǎn)”:
(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小華同學(xué)卻管擦到如圖甲所示情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是:B.
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出      
B.取下軟管重新安裝
(2)下圖是小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的六幅實(shí)驗(yàn)圖,請仔細(xì)觀察回答:比較圖中①②兩幅圖,可以得出:在同一深度處,液體的密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大;

(3)比較圖中③④⑤三幅圖,可以得出:同種液體,同一深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等.;
(4)由此實(shí)驗(yàn)小華進(jìn)一步理解了海鮮市場找不到活的深海魚的原因,比較⑤⑥兩幅圖就可以證明這一點(diǎn).
(5)在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,老師又提出新的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標(biāo)簽,能否用壓強(qiáng)計(jì)將他們區(qū)別開?小明將金屬先后浸入到兩杯液體時(shí),如圖乙所示.他發(fā)現(xiàn)B杯中盛有的是鹽水.你認(rèn)為,小明的結(jié)論是否可靠,并說明理由:不可靠,沒有控制液體深度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示杠桿中,屬于省距離的是(  )
A.
簡易食品夾
B.
皮劃艇船槳
C.
滅火器壓把
D.
大訂書機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.一下生活當(dāng)中常見的物理量數(shù)據(jù),與事實(shí)明顯不符的是:( 。
A.小明的百米賽跑成績是12.5s;B.小明的質(zhì)量是50kg;
C.小明的正常體溫是37℃;D.小明的身高是1.62dm

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同步練習(xí)冊答案