【題目】隨著手機(jī)用戶的增多,伴隨近視眼的增加,都是由于長(zhǎng)時(shí)間用眼,造成用眼過(guò)度,眼睛的晶狀體變厚,如圖所示。
(提出問(wèn)題)小明同學(xué)為了弄清楚是不是因?yàn)榫铙w變厚造成近視眼,同時(shí)想弄清楚近視眼度數(shù)越大,是不是因?yàn)榫铙w越厚。
(設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))因此利用實(shí)驗(yàn)室中的水凸透鏡等器材進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn):
①調(diào)整燭焰(模擬遠(yuǎn)處所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連,其凸起程度可通過(guò)注射器注入或吸收水量來(lái)調(diào)節(jié))、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)在光具座上的位置,如圖所示,在光屏上得到了燭焰清晰的像。
②當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入適量水來(lái)模擬近視眼,發(fā)現(xiàn)光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離,再次得到清晰的像,說(shuō)明凸透鏡變厚后,物距______,凸透鏡的焦距變______;
(分析論證)③根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容知道,近視眼成因之一是由于長(zhǎng)時(shí)間用眼后,造成晶狀體變 _______ ,眼睛將遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜_______(選填“前”或“后”)。
④若光屏不移動(dòng),在燭焰和水凸透鏡間加一個(gè)焦距合適的凹透鏡,光屏上也能得到清晰的像,說(shuō)明近視眼鏡是________透鏡。
(拓展延伸)小明移動(dòng)凸透鏡前的蠟燭,物距u隨時(shí)間t的變化圖像如圖甲所示,則像距v與t的大致變化關(guān)系為下圖乙中(______)
【答案】不變 小 厚 前 凹 C
【解析】
①由圖知,像距小于物距,此時(shí)物距大于2倍焦距,所以此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像;
②當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入適量水,此時(shí)凸透鏡變厚,將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離,才能再次得到清晰的像,此時(shí)物距不變,說(shuō)明其會(huì)聚作用增強(qiáng),也就是焦距變小,像距變。
③如果長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū),就會(huì)使晶狀體變厚,使得遠(yuǎn)處的物體的像成在視網(wǎng)膜的前方,故能看清近處的物體,但不能看清遠(yuǎn)處的物體,形成近視眼;
④近視眼患者若想看清楚物體,應(yīng)減小像距,即將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離;或者讓光線推遲會(huì)聚,即要在燭焰和水凸透鏡間加一個(gè)焦距合適的凹透鏡,光屏上也能得到清晰的像;說(shuō)明近視眼鏡是凹透鏡;
【拓展延伸】
當(dāng)物距大于焦距時(shí)凸透鏡成的是實(shí)像;將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡,物距變大,像距則變小,但不會(huì)小于焦距,故圖象為C圖。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓 5V, R1=5Ω,R2=10Ω,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,兩電表有示數(shù)且保持穩(wěn)定,則甲電表的示數(shù)為_____,乙電表的示數(shù)為_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中:
(1)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平:將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤(pán)中線的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào)節(jié).
(2)如圖甲乙丙表示某同學(xué)實(shí)驗(yàn)的三個(gè)步驟,把鹽水倒入量筒時(shí)燒杯中會(huì)殘留一些鹽水,導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果會(huì) _____(選填“偏大”、“偏小”或“不變” )為了結(jié)果較準(zhǔn)確,請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)的正確順序?qū)⒏鲌D的序號(hào)填在橫線上:_________。
(3)量筒中鹽水的質(zhì)量為____g,鹽水的密度為_______kg/m3 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】軟鐵磁化后,磁性很容易消失,稱為軟鐵磁性材料。而鋼等物質(zhì)在磁化后,磁性能夠保持,稱為硬磁性材料。硬磁性材料可以做成永磁體,還可以用來(lái)記錄信息。如圖所示,是錄音機(jī)的錄音磁頭的工作原理,請(qǐng)說(shuō)明錄音機(jī)錄音的工作原理。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量相同的兩個(gè)實(shí)心物體甲和乙,體積之比V甲:V乙=2:3,將它們輕輕放入水中,靜止時(shí)所受的浮力之比F甲:F乙=8:9,ρ水=1×103kg/m3,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲,乙兩物體都漂浮在水面上
B. 甲物體漂浮在水面上,乙物體浸沒(méi)于水中
C. 乙物體的密度ρ乙=0.75×103kg/m3
D. 乙物體的密度ρ乙=0.85×103kg/m3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1的電路中,電源電壓恒為12V,滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“100Ω 0.5A”字樣,圖2為R1的I﹣U圖象,R1的阻值為 Ω,當(dāng)電路中的電流為0.2A時(shí),滑動(dòng)變阻器R2接入電路的阻值為 Ω,為了不損壞滑動(dòng)變阻器R2,接入電路的阻值應(yīng)不小于 Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”。
(1)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)選擇________________________的兩個(gè)酒精燈。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,液體吸收的熱量的多少是通過(guò)________________________來(lái)比較的。
(3)其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn) 組別 | 液體 | 質(zhì)量 /g | 初溫 /℃ | 末溫 /℃ | 加熱時(shí)間 /min |
1 | 水 | 200 | 25 | 40 | 13′30" |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 6′30" | |
2 | 水 | 200 | 25 | 40 | 12′10" |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 5′45" |
通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:________。
(4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同。但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng)。其原因可能是:________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)。閱讀相關(guān)說(shuō)明后,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的字母序號(hào)分別填入下面空格處:
A.兩塊表面貼合的鉛塊壓緊后,吊起重物也不分開(kāi)
B.加熱試管使密閉的試管內(nèi)產(chǎn)生高溫高壓的水蒸氣
C.抽掉玻璃板,兩種氣體混合在一起
D.繩子摩擦銅管,管內(nèi)乙醚沸騰產(chǎn)生蒸氣將塞子推出
(1)說(shuō)明做功可以改變物體內(nèi)能的是______;(2)說(shuō)明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是______;
(3)說(shuō)明分子之間有作用力的是______;(4)說(shuō)明分子是在永不停息地運(yùn)動(dòng)的是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,把一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管,通過(guò)橡皮塞揑入裝有紅色水的玻璃瓶中,從 管口向瓶?jī)?nèi)吹入少量氣體后,瓶?jī)?nèi)的水沿玻璃管上升的高度為 h。把這個(gè)自制氣壓計(jì)從 1 樓帶到 5 樓的過(guò)程中(對(duì)瓶子采取了保溫措施),觀察到管內(nèi)水柱的高度収生了發(fā)化,如 下表所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下列判斷錯(cuò)誤的是
樓層 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
管內(nèi)不瓶?jī)?nèi)水面的高度差/cm | 5 | 5.3 | 5.7 | 6 | 6.3 |
A. 往瓶?jī)?nèi)吹氣后,瓶?jī)?nèi)氣壓小于瓶外大氣壓
B. 水柱高度 h 增大,說(shuō)明大氣壓降低了
C. 上樓的過(guò)程中,給瓶子保溫是為了避免溫度對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響
D. 水柱高度 h 越大,瓶?jī)?nèi)外的氣體壓強(qiáng)差越大
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