分析 (1)根據(jù)探究實驗的環(huán)節(jié)進(jìn)行解答;
(2)實驗過程中要用彈簧測力計測量鉤碼的重力大。
(3)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平平衡,杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂,同時杠桿的重心通過支點,消除杠桿自重對杠桿平衡的影響;初中物理用實驗探究物理問題時要進(jìn)行多次實驗,使實驗結(jié)論具有普遍性,要多次改變鉤碼的位置和數(shù)量.
解答 解:
(1)“探究杠桿平衡的條件”是實驗?zāi)康模?br />(2)用彈簧測力計測量鉤碼的重力,方便記錄動力和阻力,所以實驗器材中需要有彈簧測力計;
(3)1、把杠桿的中點支在支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡;使杠桿在水平位置平衡,使杠桿的重心恰好經(jīng)過支點,消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響,便于從杠桿上直接讀出力臂的大;
2、將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),改變鉤碼的位置,使杠桿在水平位置重新平衡;
3、-------
4、根據(jù)實驗數(shù)據(jù),可得出的杠桿平衡的條件是:F1L1=F2L2.
故答案為:目的;彈簧測力計;1、平衡螺母;水平;便于測量力臂;2、位置;4、F1L1=F2L2.
點評 本題實際上考查了探究杠桿平衡條件的實驗過程,我們要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、收集實驗數(shù)據(jù)、總結(jié)實驗結(jié)論.
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