【題目】自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理。器材:焦距較長(zhǎng)的凸透鏡一個(gè),滴管一個(gè),廢錄音帶盒一個(gè),清水。
(1)小水滴可看作一個(gè)焦距很小的鏡,本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的鏡,它與被觀察物體的間距為10~15 mm,如左圖所示。
(2)如圖所示中,任意滴一滴水滴,透過(guò)這個(gè)小水滴,如果看到一個(gè)與原來(lái)方向相同的、放大的箭頭,在不調(diào)整與箭頭的距離,應(yīng)該把水珠變(填“厚”或者”薄”),直至與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭。如果廢錄音帶盒的厚度是12 mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是。
(3)透過(guò)凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴,凸透鏡 , 并且保持凸透鏡水平,看到的箭頭相對(duì)于原來(lái)的箭頭是(填“正立”或“倒立”),如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向(填“上”或“下”)移動(dòng)。
【答案】
(1)凸透;物
(2)厚;6~12mm
(3)同一豎直直線上;倒立;上
【解析】解:(1)小水滴接近圓形,所以其相當(dāng)于一個(gè)焦距很小的凸透鏡,是當(dāng)作顯微鏡的物鏡來(lái)使用的;
(2)由題意可知,小水滴此時(shí)相當(dāng)于放大鏡,成的是正立、放大的虛像,說(shuō)明箭頭在小水滴的焦點(diǎn)之內(nèi),即小水滴的焦距過(guò)大,因此應(yīng)該把水珠變得再厚些,使其焦距變小,直至成倒立、放大的實(shí)像,此時(shí)物距滿足:f<12mm<2f,即:凸透鏡的焦距為:6mm<f<12mm;
(3)透過(guò)凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴,凸透鏡在同一直線上,此時(shí),凸透鏡鏡相當(dāng)于一個(gè)放大鏡,成的是一個(gè)正立、放大的虛像;
雖然二次放大成的像相對(duì)于物體是倒立的,但旋轉(zhuǎn)的方向是一致的;要使成的虛像更大一些,應(yīng)增大物距,把凸透鏡向上移動(dòng).
所以答案是:(1)凸透;物;(2)厚;6~12mm;(3)同一豎直直線上;倒立;上.
【考點(diǎn)精析】利用顯微鏡對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知顯微鏡:目鏡和物鏡都是凸透鏡,物鏡相當(dāng)于幻燈機(jī),目鏡相當(dāng)于放大鏡.它是對(duì)物體的兩次放大,物鏡成放大實(shí)像,目鏡成放大虛像.顯微鏡對(duì)物體的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于有害摩擦的是 ( )
A.雪地里汽車輪上的防滑鏈與地面間的摩擦
B.火車啟動(dòng)時(shí),車輪與鋼軌間的摩擦
C.自行車運(yùn)動(dòng)時(shí),車軸與滾珠間的摩擦
D.自行車剎車時(shí),閘皮與車輪間的摩擦
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種情況下,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變的是( )
A.小朋友正在蕩秋千
B.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中豎直勻速下落
C.地球同步衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)
D.在草地上向前滾動(dòng)的足球
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】________通信和光纖通信相輔相成,成為“信息高速公路”的兩大支柱;互聯(lián)網(wǎng)(因特網(wǎng))在現(xiàn)代生活中正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,試舉一例說(shuō)明它的用途:____________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),想起了走過(guò)教學(xué)大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時(shí)的情景:靠近鏡子時(shí),感覺(jué)自己的像變大了,遠(yuǎn)離鏡子時(shí)感覺(jué)像變小了。自己的感覺(jué)對(duì)嗎?在老師和同學(xué)們的幫助下小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。小明所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(其中以透明玻璃板作為平面鏡)。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)另一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B。當(dāng)把蠟燭B移動(dòng)到某一位置的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合,測(cè)量并記錄此時(shí)物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系。
②多次改變蠟燭A到玻璃板的距離,在玻璃板后移動(dòng)蠟燭B,發(fā)現(xiàn)總能找到一個(gè)對(duì)應(yīng)位置,在玻璃板前從不同角度觀察,蠟燭B與蠟燭A的像均重合,測(cè)量并記錄每次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)。
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知,能驗(yàn)證小明感覺(jué)的是步驟(填“①”或“②”);
(2)“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:平面鏡所成像的大小與 , 像和物體到平面鏡的距離 , 像和物體的連線與鏡面。
(3)若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將(填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說(shuō)明所成的是(填“虛”或“實(shí)”)像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小華已經(jīng)連好的電路.閉合開關(guān)后,將滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( )
A.電流表的示數(shù)逐漸增大
B.電壓表的示數(shù)逐漸減小
C.小燈泡越來(lái)越暗
D.電路消耗的總功率減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量標(biāo)有2.5V小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中:
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電路連接完整.
(2)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片向(填“左”或“右”)端移動(dòng).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)是0.28A,則小燈泡的額定功率為W.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)若發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,電流表指示正常,電壓表示數(shù)為0,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】與物理教學(xué)研討會(huì)上,王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn):將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶?jī)?nèi)并注水,看到有少量水從瓶口流出,此時(shí)乒乓球靜止(如圖),然后用手堵住瓶口,一會(huì)兒乒乓球浮起來(lái)了,以下分析正確的是( )
A.圖中乒乓球靜止時(shí)沒(méi)有受到浮力作用
B.圖中乒乓球靜止時(shí)受到的支持力與受到的重力平衡
C.乒乓球上浮過(guò)程中,受到的浮力等于受到的重力
D.乒乓球上浮過(guò)程中,受到的浮力始終不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象如圖所示,若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成等高的實(shí)心圓柱體A、B,把它們并排豎直放在水平地面上,則兩圓柱體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比是( )
A.4:1
B.8:1
C.4:3
D.1:2
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