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【題目】從冰箱內取出的冰棍周圍會彌漫著白氣;水燒開后水壺嘴會噴出白氣.下列分析正確的是( )

A. 冰棍周圍的白氣是冰熔化成的小水珠

B. 這兩種情況的白氣都是水蒸氣

C. 壺嘴噴出的白氣是壺嘴噴出的水蒸氣液化成的小水珠

D. 這兩種情況的白氣都是空氣中原來的水蒸氣液化而成的小水珠

【答案】C

【解析】試題分析:液化是指物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,它需要放熱.根據題目所給內容,進行分析.白氣是液態(tài)的小水珠.空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰棍,會放熱液化形成小水珠,就是白氣現象.水燒開后,產生的高溫水蒸氣遇到外界溫度較低的空氣,放熱液化形成小水珠,也會產生白氣現象.故選C

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,請你用五只粗細相同而高矮不同的瓶子做如下實驗:用嘴分別對著五只瓶口吹氣,并回答下列問題:

(1)用嘴對著五只瓶口吹氣,五只瓶子均發(fā)出聲音的原因是什么?

(2)每只瓶子產生的聲音一樣嗎?為什么?

(3)應用上述實驗結論說明圖中,吹笛子時,用手指堵住不同的笛孔,能產生不同音調的聲音的道理.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想.

猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關.

猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關.

猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關.

實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示

編號

材料

長度(m)

橫截面積(mm2

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

(1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:

小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大。

小紅認為:燈泡是多余的,根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小.

小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表.

你贊同 (選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點.

(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟 (選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根電阻絲電阻的大。

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟 的關系,其結論是

(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想 (選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.

(5)根據你掌握的電學知識,你認為電阻還與 有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一個銀白色的金屬硬幣,同學們想知道它是不是由鋼材料制作而成,小明拿出一塊磁鐵去吸引它,看其是否能被吸引,小明拿磁鐵去吸引硬幣的過程在科學探究中屬于( )

A.提出問題

B.猜想與假設

C.進行實驗,收集數據

D.得出結論

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用小提琴和二胡演奏同一首樂曲,我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同,主要是因為這兩種樂器發(fā)出的聲音( )

A.音調不同 B.響度不同 C.音色不同 D.傳播速度不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物體放在凸透鏡前16cm處,在光屏上得到放大的像,則凸透鏡的焦距可能是( )

A.6cm B.8cm C.10cm D.20cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】飛機在某一高度水平勻速飛行,噴灑農藥的過程中,飛機的(
A.動能減小,重力勢能減小,機械能減小
B.動能不變,重力勢能不變,機械能不變
C.動能減小,重力勢能增大,機械能減小
D.動能增大,重力勢能減小,機械能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB間的彈簧中間有可收縮的導線將滑動變阻器接入電路,R1為定值電阻.當閉合開關SA板上受到的壓力F增大時.

1)電流表示數將 ,電壓表示數將 (減少、增大、不變).

2)此裝置可做為壓力計使用,為使壓力增大時,壓力計的示數隨指針向右擺動而增大,應把 (填電流表電壓表)改裝為壓力計.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一輛汽車沿平直的公路向西快速行駛,一個人沿該公路的人行道向西散步,以人為參照物汽車( )

A.向西運動 B.向東運動 C.靜止不動 D.無法確定

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