【題目】小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論。請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整。
⑴將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖所示的光路圖。則該透鏡的焦距為________ cm。
⑵將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在________ 。
⑶按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量,并將觀測(cè)情況記錄在下表中。
①表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為________ 、________ 、________ 。
②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí),仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向________ (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng)。
③表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為________ cm
⑷實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,如下圖所示(P點(diǎn)是2倍焦距處),你解決的方法是________ 。
⑸再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的虛像,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的________ (填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察。
⑹當(dāng)兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于右圖所示的位置時(shí),光屏上C、D兩處會(huì)得到清晰縮小的像,用一厚紙板擋住A處的燭焰,在光屏上________ (填“C”或“D”)處仍能得到一個(gè)清晰的像。
【答案】10 同一高度 倒立 縮小的 實(shí)像 遠(yuǎn)離 30 升高蠟燭的高度 C C
【解析】
(1)如圖所示,平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),焦點(diǎn)和光心之間的距離是凸透鏡的焦距,所以凸透鏡的焦距是10cm.(2)蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心。(3)①已知凸透鏡的焦距是10cm;根據(jù)表中序號(hào)為2的數(shù)據(jù)可知,25cm>2f,2f>16.7cm>f,所以成倒立、縮小的實(shí)像。②光屏上仍然得到清晰的像說明凸透鏡成實(shí)像,凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,所以當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí),光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離凸透鏡的位置移動(dòng)。③根據(jù)表中序號(hào)為1的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)物距為30cm時(shí),像距為15cm,成倒立、縮小的實(shí)像,根據(jù)光路是可逆的,所以當(dāng)物距為15cm時(shí),像距為30cm,成倒立、放大的實(shí)像。(4)由圖可知,像在光屏上的位置偏高,因?yàn)槌傻氖堑沽⒌南,所以可以使蠟燭的高度升高,使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度。(5)把蠟燭移到B點(diǎn)處,U<f時(shí),凸透鏡成正立放大的虛像。光屏上承接不到像,需要透過凸透鏡觀察蠟燭看到正立放大的虛像,故需從C箭頭所示的方向去觀察。(6)根據(jù)過光心的光線不改變方向,可以判斷A處燭焰的像在D點(diǎn),用厚紙板擋住A處的燭焰,D處燭焰的像不見了,C處還能看到B處燭焰的像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中,密封的錘形玻璃泡內(nèi)有少量碘顆粒,將玻璃泡浸在開水里如圖甲,觀察到玻璃泡內(nèi)固態(tài)碘逐漸消失,變成紫色的碘蒸氣并充滿玻璃泡.
()此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是____________(填物態(tài)變化名稱).
()在上述實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)猜想:固態(tài)碘是先變成液體,再變成氣體,因?yàn)樗俣忍,液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短,因而沒有觀察到,為驗(yàn)證猜想,他查詢了一些小資料:碘的熔點(diǎn)是,碘的沸點(diǎn)是,水的沸點(diǎn)是.請(qǐng)你根據(jù)上述小資料分析說明該同學(xué)的猜想為什么是錯(cuò)誤的:________________.
()為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象,老師在燒杯中放入適量的溫水,然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳)如圖乙,此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生,同時(shí)水面有大量白霧,內(nèi)部氣泡是___________(選填“水蒸氣”、“二氧化碳”或“空氣”);“白霧”產(chǎn)生原因是__________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡(jiǎn)易裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)將正在發(fā)聲的音樂卡芯固定在拔罐器內(nèi),用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是( )
A.音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的
B.音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳,說明其聲音響度大
C.抽氣時(shí)聽到的聲音越來越小是由于音調(diào)變低的緣故
D.由實(shí)驗(yàn)可推理出聲音不能在真空中傳播
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小華同學(xué)探究“電流與電壓關(guān)系”的電路圖。
(1)請(qǐng)按電路圖將實(shí)物圖連接完整___________(滑片P向左滑時(shí)接入電阻變大)。
(2)小華連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)_______,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在最___________(左/右)端。
(3)閉合開關(guān)后小華發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電流表示數(shù)始終為0,電壓表指針有示數(shù)且不變,原因可能是___________。
(4)接著小華取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻,探究“電流與電阻關(guān)系”,他將電阻5Ω換成10Ω時(shí),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的目的是___________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華將焦距f1=10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時(shí),移動(dòng)光屏至如圖cm刻線處,在光屏上恰能得到燭焰清晰的_______(選填 “放大”、“縮小”或“等大”)像,此成像規(guī)律常應(yīng)用在 _________(選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”)上.保持蠟燭位置不變,將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上20cm刻線處,要在光屏上重新得到燭焰清晰的像,應(yīng)將光屏向_______(選填“左”或“右”)移動(dòng)________cm,你做出此判斷的依據(jù)是:__________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將質(zhì)量相等的水、煤油、水銀分別裝入底面積相同的不同容器中,且容器放在水平桌面上,如圖所示,試比較三容器底部受到液體壓強(qiáng)的大小關(guān)系
A. B.
C. D. 無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華利用下列器材探究電流與電阻的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)器材:電源(4.5V)、電流表、電壓表、三個(gè)定值電阻(R1=5Ω、R3=15Ω,R4=25Ω).滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“30Ω 1A”字樣。
⑴連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于_________狀態(tài),閉合開關(guān),小華發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù).原因可能是電阻R______________(斷路/短路).
⑵實(shí)驗(yàn)中,小華控制R1兩端的電壓不變,示數(shù)如乙圖所示,讀數(shù)為__________________V.
⑶小華讀出R1接入電路時(shí)的電流后,斷開開關(guān),將R1換成R3后.接下來她應(yīng)該進(jìn)行的操作是________
⑷實(shí)驗(yàn)中,小華如果想控制R兩端的電壓為1.5V不變,則他能否完成三次實(shí)驗(yàn)獲得三組數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系呢?__________________。理由是___________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的為滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路情況示意圖,當(dāng)滑片向右滑時(shí),連入電路的電阻變小的為( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,很多廠商一改過去“酒香不怕巷子深”的觀點(diǎn),紛紛為自己的產(chǎn)品做廣告,但有些廣告制作卻忽視了其中的科學(xué)性. 如圖所示的廣告中各有一處科學(xué)性的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出來,并簡(jiǎn)要說明它違背了什么物理原理或規(guī)律.
甲圖錯(cuò)誤:_________________________,它違背了_________________________;
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