【題目】2017年世界女子冰壺錦標(biāo)賽于3月18日至26日在北京舉行，如圖所示．下列關(guān)于冰壺描述正確的是（ ）
A.運(yùn)動(dòng)員輕推冰壺，冰壺向前滑行，是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性
B.在前后兩個(gè)冰壺相碰的過程中，只有前面的冰壺受到力的作用
C.靜止在冰面的冰壺，只受到重力作用
D.冰壺在向前滑行過程中，越來越慢，機(jī)械能變小

【答案】AD
【解析】解：A、運(yùn)動(dòng)員輕推冰壺，冰壺向前滑行，是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性，故A正確； B、在前后兩個(gè)冰壺相碰的過程中，由于物體間力的作用是相互的，所以兩個(gè)冰壺都受到力的作用，故B錯(cuò)誤；
C、靜止在冰面的冰壺，受到重力和支持力的作用，故C錯(cuò)誤；
D、冰壺被推出后運(yùn)動(dòng)過程中，由于摩擦力的作用，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以機(jī)械能變小，故D正確．
故選AD．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解慣性的概念的相關(guān)知識(shí)，掌握慣性：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答材料后的問題 高壓電線下打手機(jī)安全嗎
青島某建筑工地的一名男子在高壓線下接電話時(shí)手機(jī)突然爆炸，造成身體燒傷面積達(dá)70%．事后工友們猜測(cè)是因?yàn)榭拷邏弘娋�接電話導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生．這條消息引發(fā)人們的猜想：
猜測(cè)1：可能是拿著手機(jī)的時(shí)候，靠高壓線太近，導(dǎo)致觸電．
猜測(cè)2：可能是手機(jī)的電磁波，讓人頭頂?shù)目諝猱a(chǎn)生電離能
力，給高壓電建了個(gè)“綠色通道”，導(dǎo)致觸電．
閱讀完下面的資料，你就能判斷上面的猜想是否正確了．
①我國《電力安全工作規(guī)程》給出了操作人員與通電高壓交流線路的安全距離，高壓架空線路規(guī)范《110KV﹣500KV高壓架空線路設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)程》則對(duì)國內(nèi)高壓線路架設(shè)的實(shí)際距離做出了限值要求．詳見下表：

高壓線電壓等級(jí)

安全距離（米）

居民區(qū)導(dǎo)線對(duì)地最小距離（米）

邊導(dǎo)線與建筑物之間的最小水平距離（米）

110KV

1.5

7.0

4.0

220KV

3

7.5

5.0

330KV

4

8.5

6.0

500KV

5

14

8.5

②通電的高壓交流線會(huì)在周圍產(chǎn)生低頻的變化電場(chǎng)和磁場(chǎng)，暴露在這個(gè)電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的導(dǎo)體會(huì)感應(yīng)出電壓．但因?yàn)榧芸崭邏壕�有一定高度，人體作為一個(gè)導(dǎo)體，長度有限，實(shí)際感應(yīng)出的電壓等級(jí)往往很低，在人體能承受的安全范圍內(nèi)．
③手機(jī)在使用的時(shí)候會(huì)向外發(fā)送無線電波．手機(jī)信號(hào)使用的無線電波頻率為1GHz、2GHz左右，而高壓電線產(chǎn)生的電場(chǎng)和磁場(chǎng)的頻率是50～60Hz，兩者相距很大，手機(jī)的天線不具備接收高壓電輻射出的能量的能力．
④一般來說，電磁波的頻率越高，電離作用就越強(qiáng)．頻率很高的宇宙射線（10 20Hz左右或更高）對(duì)空氣有很強(qiáng)的電離作用，10 15Hz左右的太陽紫外線也可以使空氣電離產(chǎn)生臭氧．相比之下，手機(jī)無線電波的頻率（1GHz～2GHz）太低了，在電離空氣方面，它連個(gè)打醬油的都算不上．

（1）根據(jù)文中資料，請(qǐng)你判斷
A.猜測(cè)1正確
B.猜測(cè)2正確
C.猜測(cè)都正確
D.手機(jī)爆炸與高壓電線無關(guān)
（2）安全用電的原則是，不接觸低壓帶電體，不高壓帶電體．
（3）對(duì)于比較長、比較大的金屬導(dǎo)體，如圖2所示，在經(jīng)過圖2高壓電線下時(shí)會(huì)感應(yīng)出較大電壓而帶電，請(qǐng)你想出比較可行的辦法避免人觸電 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)完全相同的燒瓶，燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油和完全相同的溫度計(jì)，燒瓶?jī)?nèi)分別裝有阻值為5Ω的電阻絲R1和阻值為10Ω的電阻絲R2 ． 實(shí)驗(yàn)桌上還有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、開關(guān)各一個(gè)，停表一塊，導(dǎo)線若干．小明猜想“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻的阻值大小有關(guān)”，于是他利用上述實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下： a．如圖乙所示，將裝有R1的燒瓶連入電路，閉合開關(guān)，同時(shí)按下停表開始計(jì)時(shí)，通電時(shí)間為2min時(shí)，停止計(jì)時(shí)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，斷開開關(guān)．
b．用裝有R2的燒瓶替換裝有R1的燒瓶連入電路，閉合開關(guān)，同時(shí)按下停表開始計(jì)時(shí)，通電時(shí)間為2min時(shí)，停止計(jì)時(shí)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，斷開開關(guān)．

請(qǐng)你分析并回答下列問題：
（1）在小明計(jì)劃探究的實(shí)驗(yàn)中，自變量是 ．
（2）小軍認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)操作不能驗(yàn)證他的猜想．其理由是： ．
（3）請(qǐng)你針對(duì)小明實(shí)驗(yàn)步驟中存在的問題，寫出改進(jìn)措施： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林同學(xué)要通過如圖所示的裝置通過實(shí)驗(yàn)證明：“氣體液化要放出熱量”．他實(shí)驗(yàn)步驟如下：首先測(cè)出水蒸氣的溫度為100℃，測(cè)出燒杯中冷水的溫度為t0；過一段時(shí)間后，隨著水蒸氣在試管中液化，熱平衡后，測(cè)出試管中液化水的質(zhì)量為m，并測(cè)得燒杯中冷水的溫度升高到t1 ． 由此，小林得出水蒸氣液化要放出熱量的結(jié)論．根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）小林的實(shí)驗(yàn)存在的問題： ．
（2）針對(duì)小林的實(shí)驗(yàn)存在的問題，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明水蒸氣液化要放出熱量．寫出實(shí)驗(yàn)方案并簡(jiǎn)要說明． ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國自主研發(fā)生產(chǎn)的一種碳纖維材料，各項(xiàng)性能均達(dá)到國際先進(jìn)水平，其密度是鋼的四分之一，下列關(guān)于碳纖維材料說法正確的是（ ）
A.碳纖維材料的質(zhì)量越大密度越大
B.有兩個(gè)等體積的實(shí)心航空器部件，分別用碳纖維材料和鋼制成，它們的質(zhì)量比為1：4
C.用碳纖維材料制成的航空器部件，在地球上的質(zhì)量要比在月球上的質(zhì)量大
D.碳纖維材料適合制作打夯的重錘

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)，關(guān)于這四個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用，下列說法正確的是（ ）
A.靜電植絨過程中，絨毛和植絨物體表面帶上了異種電荷相互吸引，利用了甲圖中驗(yàn)電器的工作原理
B.電磁鐵是利用乙圖中電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)的原理制成的
C.發(fā)電機(jī)是利用丙圖中電磁感應(yīng)原理制成的，把電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能
D.電動(dòng)機(jī)是利用丁圖中通電導(dǎo)體受力運(yùn)動(dòng)的原理制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】周末，小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋果，看見有些蘋果以不同快慢、不同時(shí)間落下來．小敏對(duì)這些現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，提出了如下兩個(gè)猜想： 猜想一：蘋果的下落快慢與蘋果的質(zhì)量是否有關(guān)？
猜想二：蘋果的下落時(shí)間與下落的高度是否有關(guān)？
于是他找來一些器材，在忽略空氣阻力的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）小敏在探究“猜想一”時(shí)，應(yīng)控制蘋果下落高度不變，讓蘋果的改變，比較蘋果下落時(shí)間的長短．
（2）小敏在探究“猜想二”時(shí)，測(cè)量出同一個(gè)蘋果在不同高度下落時(shí)所對(duì)應(yīng)時(shí)間為t1 ， t2 ， t3 ， …，并繪出t﹣h圖象如圖所示．他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過的“二次函數(shù)”知識(shí)猜想：“物體下落時(shí)間的平方可能與下落的高度成正比”．類比是一種重要的研究方法，在學(xué)習(xí)密度知識(shí)時(shí)，研究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系時(shí)做出m﹣V圖象，通過觀察m﹣V圖象，它是正比例圖象，得出質(zhì)量和體積成正比．利用m﹣V數(shù)據(jù)處理的辦法，我們?cè)撊绾翁幚硇∶舻牟孪耄?/span> ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在利用“伏安法”測(cè)量定值電阻R的阻值的實(shí)驗(yàn)中：
（1）閉合開關(guān)S，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則發(fā)生故障的器材是（選填“電流表”、“開關(guān)S”或“定值電阻R”）；
（2）檢查電路連接正確后，閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片P滑動(dòng)到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的示數(shù)為V，電流表的示數(shù)為A，電阻R的阻值為Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移到b端，定值電阻兩端的電壓隨滑動(dòng)變阻器R2阻值變化的圖象如圖乙所示，則定值電阻R1阻值為Ω．

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