20．如圖所示，下列工具的使用，屬于費力杠桿的是（　�。�
A．
          鑷子		B．
          鉗子		C．
        起子		D．
           剪子

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：
A、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力、省距離杠桿．
B、鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；
C、起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；
D、圖示剪子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿．
故選A．

點評 此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．將圖中三種儀器的測量結(jié)果（數(shù)值及單位）填寫在如表相應(yīng)的空格中．
紙帶中AD兩點的距離體溫計的溫度汽車運動的速度
4.00cm36.9℃85km/h

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“探究力和運動的關(guān)系”的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置．

（1）實驗需要木塊進入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應(yīng)從同一斜面同一高度開始下滑．
（2）實驗結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（3）推論：木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將做勻速直線運動．
（4）探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和控制變量法兩種研究方法．
（5）在此實驗所給器材基礎(chǔ)上，添加一個小鐵球，運用這些器材一定可探究的是B
A．物體動能大小與質(zhì)量是否有關(guān)
B．物體動能大小與速度是否有關(guān)
C．A、B都可探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小強同學(xué)的體重是550N，他和同學(xué)們一起在足球場上踢足球，當他抬起一只腳（單腳著地），這時地面對他的支持力是等于550N（選填“大于”、“等于”、“小于”）．某同學(xué)踢出去的足球如圖所示，當球從高處落下的過程中，球的重力勢能變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，有同學(xué)猜想“浸在液體中的物體受到的浮力大小可能跟該物體的體積有關(guān)”．在老師的指導(dǎo)下，小明設(shè)計了如下實驗進行驗證：
（1）用兩個大小不同的塑料藥瓶分別裝上不等量的細沙，使它們的質(zhì)量相等．
（2）把兩藥瓶放入水中，均能在水面上漂浮，如圖所示，根據(jù)二力平衡知識可知：藥瓶受到的浮力大小等于藥瓶受到的重力大小，則這兩個藥瓶所受到的浮力大小相等，實驗證明該同學(xué)的猜想錯誤（填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖所示，一輛小汽車質(zhì)量為1.2t，發(fā)動機的功率為60kW．停在水平地面上時，四輪與地面的總接觸面積為1000cm2．當它在水平公路上以20m/s的速度勻速行駛1440m時，求：
（1）汽車停在水平地面上時，對水平地面的壓強多大？（g=10N/kg）
（2）汽車行駛這段距離用了多長時間？發(fā)動機提供的牽引力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的開水，水面高度為12cm．放置在面積為1m2的水平桌面中央．己知ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg．試求：
（1）水對茶壺底部的壓強；
（2）茶壺對桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某同學(xué)做“探究壓力作用效果影響因素的實驗”是通過沙子的凹陷程度來顯示壓強；實驗過程如圖甲、乙，請回答：

（1）由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（2）小桌在細沙上留下痕跡（圖甲）和跳板被跳水運動員壓彎（圖丙）這兩個現(xiàn)象中，屬于彈性形變的是丙圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列與廚房有關(guān)的說法，錯誤的是（　　）
A．高壓鍋容易煮熟實物，是利用了壓強增大液體沸點升高的原理
B．土豆放進水盆沉入底部，是由于水的密度大于土豆的密度
C．用吸盤掛鉤掛鏟子，是利用大氣壓
D．把雞蛋往碗上一磕雞蛋就破了，是因為力的作用是相互的

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同步練習(xí)冊答案