14．通常在煮餃子時(shí)先將包好的餃子放在沸水中餃子先將沉在鍋底，這是為什么？待水沸騰后餃子逐一浮出水面，這是為什么？

分析 物體的浮沉條件：上�。篎浮＞G，懸�。篎浮=G，下沉：F浮＜G；物體在液體中的浮沉最終是由物體完全浸沒(méi)時(shí)浮力與重力的大小關(guān)系決定的，根據(jù)浮沉條件判斷水餃在水中上浮和下沉的原因．

解答 答：開(kāi)始時(shí)，由于餃子所受浮力小于重力，所以餃子下沉；一段時(shí)間后，由于餃子的體積增大，排開(kāi)水的體積也增大，餃子所受到的浮力增大，當(dāng)浮力大于重力時(shí)，餃子上浮，并浮出水面．

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)煮水餃的過(guò)程及現(xiàn)象考查了物體的浮沉條件，物體在液體中的浮沉是由物體完全浸沒(méi)時(shí)浮力與重力的大小關(guān)系決定的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

工人用如圖所示的滑輪組將重為500N的物體在4s內(nèi)勻速提升了2m,若每個(gè)滑輪重40N，不計(jì)繩重和摩擦，則在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A. 繩端的拉力F為270N B. 拉力F的功率為270W

C. 額外功為160J D. 有用功為1080J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小華利用圖甲所示的電路進(jìn)行“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．

（1）圖乙是未連接好的電路，請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接好電路．
（2）實(shí)驗(yàn)前，滑片P應(yīng)在b端．（填“a”或“b”）
（3）小華正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表沒(méi)有示數(shù)，則故障可能是B．（只填序號(hào)）
    A．電流表斷路      B．R斷路      C．R短路      D．滑動(dòng)變阻器短路
（4）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則接入電路的R的阻值是5Ω．
（5）為了探究電流與電阻的關(guān)系，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻R更換為10Ω后，小華應(yīng)該采取的正確操作是C．（只填序號(hào)）
    A．保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)             B．將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向左移動(dòng)
    C．將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向右移動(dòng)         D．適當(dāng)減少電池的節(jié)數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：判斷題

2．馬拉車(chē)前進(jìn)時(shí)，車(chē)同時(shí)用相同大小的力向后拉馬．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．2011年安徽春晚舞臺(tái)上，廣州軍區(qū)戰(zhàn)士雜技團(tuán)表演的《東方天鵝》將芭蕾舞的高雅、優(yōu)美與雜技的高難度技巧揉為一體，贏得了觀眾的陣陣掌聲．如圖所示是“天鵝”輕盈立在“王子”肩上的情景．若女演員的質(zhì)量為45kg，腳尖與男演員肩膀接觸面積約為1×10-3m2，男演員的質(zhì)量為65kg，雙腳與地面的接觸面積約為3.5×10-2m2．求：
（1）女演員所受的重力．
（2）圖中所示情況男演員對(duì)地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將體積相等的木球和鐵球分別浸沒(méi)在水中和煤油中，則它們受到的浮力為（　�。�
A．木球大B．鐵球大C．一樣大D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．一切物體在不受外力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這就是著名的牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

1．如圖為手拉重為3N的小球在水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．受到力的物體同時(shí)也對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用，所以一個(gè)物體既是受力物體，又是施力物體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案