【題目】小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn):小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的數(shù)字是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)

(1)在小車能下滑的情況下,使用的斜面的坡度_____(選填“較小”或“較大”),其目的是_____

(2)若s2的路程正好是全部路程的一半,小車通過上半段路程的平均速度vAB=__________m/s。

【答案】較小 便于測量時(shí)間 0.2

【解析】

(1)斜面傾角越小,小車速度變化越慢,小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長,便于時(shí)間的測量,為便于時(shí)間的測量,可以減小斜面的傾角,增加小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間.(2)測小車平均速度的原理是平均速度公式.由圖示求出小車的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間,然后由平均速度公式求出小車的平均速度.

(1) 實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度較小,其目的是便于測量時(shí)間。

(2)測小車平均速度的原理是平均速度公式,即:v= 由圖示可知,=120cm,是全程的一半,===60cm由圖示秒表可知,上半段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=3s, 小車通過上半段路程的平均速度===0.2m/s.

故答案為: (1). 較小 (2). 便于測量時(shí)間 (3). 0.2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理小組的同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,通過實(shí)際調(diào)查和網(wǎng)上查詢,繪制了一輛某種型號(hào)普通轎車在額定功率下行駛時(shí)單位時(shí)間內(nèi)的能量流向圖,請(qǐng)你參與討論有關(guān)問題.

(1)根據(jù)圖中的能量流向,說出該轎車行駛時(shí)有哪幾個(gè)方面的能量損耗.___________

(2)若將機(jī)器轉(zhuǎn)化為有用功的能量與輸入發(fā)動(dòng)機(jī)的能量的比值定義為能量轉(zhuǎn)化效率.由圖中提供的數(shù)據(jù)可知得,該轎車的能量轉(zhuǎn)化效率為________.(保留三位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題:

在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天,核能受到越來越高度的重視,如今美國電力的21%是來自核電。核電站的大體組成如圖所示,核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能,冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸汽,水蒸氣推動(dòng)蒸汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,最終實(shí)現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換。

請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容:

(1)從能源的分類來看,核能是屬于________。(填一次能源二次能源”);

(2)發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)是讓線圈在________中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱之為_______現(xiàn)象。

(3)從能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移來看,發(fā)電機(jī)直接將________能轉(zhuǎn)化成了________能。

(4)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī);痣娬久磕晷枰6×106t的煤炭,則6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量是________J (煤炭的熱值為3×107J/kg)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小紅是同班同學(xué),他們的家和學(xué)校的位置如圖所示。某天,小明騎自行車以5.5m/s的速度從家出發(fā)5min后到達(dá)小紅家,隨即和小紅一起騎車經(jīng)過10min的時(shí)間到達(dá)學(xué)校。求:

(1)小明家到小紅家的距離;

(2)小紅騎車的平均速度;

(3)小明這次上學(xué)騎車的平均速度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電壓一定時(shí),電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,電路如圖所示。先在 A、B間接入5Ω的定值電阻R,移動(dòng)滑片P,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)。接著取下5Ω的電阻分別換上10Ω、15Ω的定值電阻,移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)仍為2V.但小明在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)換上15Ω的定值電阻時(shí),無任怎樣移動(dòng)滑片,電壓表示數(shù)都不能回到2V.對(duì)此現(xiàn)象,下列分析正確的是(  )

A. 15Ω電阻太小,換一個(gè)更大的定值電阻,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

B. 變阻器的最大阻值太大,換一個(gè)最大阻值小一點(diǎn)的變阻器繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

C. 在第一次接入5Ω的定電阻時(shí),移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為定值1.5V,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D. 將三個(gè)電阻按15Ω、10Ω、5Ω的由大到小的順序接入進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以避免這種現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”,同時(shí)又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”,他設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)在探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用_____(選填“甲”或“乙”)組器材。除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材,這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都還要用到的另一個(gè)測量工具是_____;

(2)根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了沙子和水的溫度變化圖象,如圖丙所示,則沙子的比熱容是_____J/(kg℃);【c=4.2×103J/(kg℃)】

(3)小明購買了一盒薯片,取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/kg,該測量值與真實(shí)值相比偏小,其原因可能是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明、小華、小軍三位同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究。

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

(1)按電路圖連接電路;

(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;

(3)在測L2兩端的電壓時(shí),小明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上。

(4)測出AC間的電壓。

【交流與評(píng)估】

(1)在連接電路時(shí),開關(guān)必須______;

(2)小明用上面的方法不能測出L2兩端的電壓,理由是______;

(3)方法改進(jìn)后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。小明同學(xué)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是 ______

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.0

1.8

3.8

(4)小華同學(xué)在用電壓表測電壓時(shí),電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小,這是由于______;

A、電壓表沒有并聯(lián)在電路中B、“+”、“-”接線柱接反

C、電壓表量程選擇太大D、電壓表量程選擇太小

(5)小軍同學(xué)按圖示電路圖連接電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2燈亮,L1燈不亮,電壓表的示數(shù)為0,造成該現(xiàn)象可能的原因是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列幾對(duì)力中屬于一對(duì)平衡力的是( 。

A. 桌子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)桌子的支持力

B. 桌子受到重力和桌子對(duì)地面的壓力

C. 桌子受到的重力和地面對(duì)桌子的支持力

D. 此圖不存在平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】三孔插座上面有一個(gè)插孔是和插頭上標(biāo)有E的導(dǎo)線接通的(如圖),則下列說法正確的是(

A. E是和用電器的金屬外殼相連的

B. 電路中E應(yīng)和室外零線相連

C. 如果和E相連的導(dǎo)線斷開,用此插座的洗衣機(jī)馬達(dá)便不能轉(zhuǎn)動(dòng)

D. 用測試電筆筆尖插入E孔,正常情況下測電筆氖管會(huì)發(fā)光

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