【題目】下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是
A. 一江春水向東流 B. 五四運(yùn)動(dòng) C. 海水奔騰 D. 春風(fēng)拂面
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2015年8月12日23時(shí)30分許,天津?yàn)I海新區(qū)開發(fā)區(qū)瑞海公司危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生爆炸,巨大火球撲向天空并帶來了強(qiáng)大的沖擊波,35歲的趙麗蓉和她的家人正在位于萬科海港城的家中熟睡,被驚醒的她們立即目睹了第二次爆炸,一個(gè)目測(cè)有百米高的火球像放禮花一樣敞開,3秒之后聽到爆炸聲并感受到最強(qiáng)沖擊波,家里的窗戶和門都炸飛了,整個(gè)樓有震感,天花板被震落,請(qǐng)問在這次事故中.
(1)為什么先看到火球,后聽到聲音?
(2)為什么爆炸能使建筑物受損嚴(yán)重?
(3)爆炸中心離趙麗榮家有多遠(yuǎn)?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】鄭小楚和李嵐等同學(xué)利用電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)等器材,進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)。已知小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率約為0.5W,電源電壓恒定為6V,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“30Ω 1A”,認(rèn)為小燈泡燈絲電阻不變,R0為阻值為10Ω的定值電阻。
甲 乙 丙
(1)鄭小楚用上述器材能否測(cè)出小燈泡的額定功率:_____________。(選填“能”或“不能”)
(2)如圖甲是李嵐同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)物電路圖,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整____;
(3)改變滑片P的位置,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率是________W;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)李嵐發(fā)現(xiàn)電流表損壞,他們?cè)谠械膶?shí)驗(yàn)器材基礎(chǔ)上,另增加了兩個(gè)開關(guān),設(shè)計(jì)了一個(gè)不用電流表就能測(cè)定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn);
①在圖丙所示的虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖___________;
②簡述實(shí)驗(yàn)步驟:
a:__________________________________________________________________________;
b:__________________________________________________________________________;
③寫出小燈泡額定功率的表達(dá)式P額=______________________。(用已知量和測(cè)得量表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾個(gè)常見的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答以下問題。
(1)由圖甲所示的實(shí)驗(yàn),我們可以得出的結(jié)論是_________________________________。
(2)由圖乙所示的實(shí)驗(yàn)可知,上方的磁體與小磁針相對(duì)的是_____________極。
(3)由圖丙所示的實(shí)驗(yàn)可知,力可以改變彈簧的_____________________。
(4)由圖丁所示的實(shí)驗(yàn)可知,雨傘傘頂所受的壓強(qiáng)_____________(選填“大于”、“小于”或“等于”)傘柄所受的大氣壓。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。小燈泡上標(biāo)有“2V”的字樣,R1 、R2均為定值電阻且R1 ∶ R2=2 ∶ 1,只閉合開關(guān)S1時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A,小燈泡正常發(fā)光;開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)變?yōu)?.5A,則下列結(jié)果中不正確的是(假設(shè)小燈泡燈絲的阻值不隨溫度的變化而變化)( 。
A. 定值電阻R1的阻值為10Ω
B. 小燈泡的電阻為20Ω
C. 定值電阻R2的阻值為5Ω
D. 電源電壓的大小為3V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】雪災(zāi)給人民群眾的生產(chǎn)、生活帶來很多困難,小鵬看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上撒大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點(diǎn)有無區(qū)別?為此,他進(jìn)行了下列探究過程:
(1)他用適量的質(zhì)量相同的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在碎冰中插入溫度計(jì),記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化,現(xiàn)有如圖1所示的三種冰塊吸熱方式,你認(rèn)為最佳的探究方法是(選填“A”、“B”或“C”).(當(dāng)時(shí)的室溫大約是10℃)
(2)在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲 線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③).由曲線圖2可知:不同濃度的鹽水制成的冰熔點(diǎn)不同,濃鹽冰的熔 點(diǎn)是℃.
(3)根據(jù)分析可以得到:在冰雪覆蓋的道路上撒鹽,目的是(選填“提髙”或“降低”)冰的熔點(diǎn).
(4)通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線,又有了新發(fā)現(xiàn):含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越(選填“快”或“慢”),其比熱容越(選填“大”或“小”).
(5)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中,如圖3,試管中的冰水混 合物中的冰會(huì)(選填“變多”、“變少”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用溫度計(jì)測(cè)出的冰箱冷凍室的溫度如圖甲所示,示數(shù)為℃,如圖乙所示,用停表測(cè)出小瑩跑200m的成績是s,如圖丙所示,用刻度尺測(cè)量物體的長度,圖中被測(cè)物體的長度為cm.
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