【題目】正在玩秋千的小明，突發(fā)奇想，在樹下用繩子吊一鐵球，讓鐵球左右擺動，假如鐵球擺動到最高位置的一瞬間，繩子突然斷了，鐵球?qū)⑷绾芜\動？為什么？

【答案】如下所示

【解析】

試題分析：鐵球擺動到最高位置的一瞬間，繩子突然斷了，此時鐵球?qū)⒀刎Q直方向向下做加速運動；因為鐵球擺動到最高位置的一瞬間速度為零，當(dāng)繩子突然斷了（拉力突然消失），鐵球只受重力作用，鐵球?qū)⒃谥亓ψ饔孟卵刎Q直方向向下做加速運動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗中，探究液體壓強的工具是 ．

（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

（3）甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關(guān)系，結(jié)論是： ．

（4）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用 兩圖進行對比．

（5）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】步入溫馨的物理考場，回想學(xué)習(xí)物理的樂趣，生活處處有物理．你早餐食用的一根油條的長度為30_____，兩個雞蛋的重力約為1_______（填上合適的物理量的單位）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示。

（1）實驗中小明是通過觀察_______來比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是:在_________一定時,_________________越大,壓力作用效果越明顯.

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較________和________兩圖所示實驗,并初步得結(jié)論______________。

（4）小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在家庭電路中，電能表是用來測定 的儀表．小剛家的電能表如圖所示，當(dāng)電路中只接入一個“220V 1500W”的電熱水壺時，測得電能表的轉(zhuǎn)盤在4min內(nèi)轉(zhuǎn)過了54轉(zhuǎn)，此時加在電熱水壺上的實際電壓 額定電壓（填“大于”、“小于”或“等于”），電熱水壺的實際功率是 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】溫度與人們的生活息息相關(guān)。以下幾個溫度中，你認(rèn)為合理的是（ ）

A．人的正常體溫是39℃

B．沸水的溫度一定是100℃

C．適合人們洗澡的熱水溫度約為80℃

D．人感覺舒適的環(huán)境的溫度約為23℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是【 】

A. 列車突然向右啟動或向左運動時突然剎車

B. 列車突然向左啟動或向右運動時突然剎車

C. 列車突然加速

D. 列車突然減速

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)值中最符合實際的是（ ）

A. 上課預(yù)備鈴響所用時間約20s

B. 教室黑板的長度是15m

C. 人正常步行1min約能走2km

D. 光在空氣中的傳播速度約為3×105m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提升重為480N的物體G，所用拉力F為200N，將重物提升3m所用的時間為10s．求：

（1）重物上升的速度；

（2）拉力所做的有用功；

（3）拉力的功率；

（4）滑輪組的機械效率．

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同步練習(xí)冊答案