【題目】在探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，在水平地面上放一物塊甲，物塊甲上面放一物塊乙，在大小為10N的水平拉力F1作用下，甲、乙物塊同時(shí)以0.3m/s的速度一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，物塊甲所受地面的摩擦力大小為____N。如圖乙所示，在同一水平地面上，在水平拉力F2的作用下，物塊甲以0.1m/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F2______F1（選填“大于”“等于”“小于”）。

【答案】10 小于

【解析】

第一空．甲、乙物塊同時(shí)以0.3m/s的速度一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，物塊甲處于平衡狀態(tài)，它受到拉力和摩擦力是平衡力，根據(jù)二力平衡條件得到所受地面的摩擦力大小f=F1=10N；

第二空．當(dāng)把乙物體去掉后，甲對(duì)地面的壓力減小，接觸面的粗糙程度不變，所以滑動(dòng)摩擦力減小，物塊甲勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，它受到的拉力和摩擦力是平衡力，摩擦力減小，拉力減小，所以F2＜F1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放置一圓柱形容器，其內(nèi)底面積為200cm2，容器側(cè)面稱(chēng)近底部的位置有一個(gè)由閥門(mén)K控制的出水口，均勻物體A是邊長(zhǎng)為10cm的正方體，用不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)線懸掛放入水中靜止，此時(shí)物體A有的體積露出水面，細(xì)線受到的拉力為12N，容器中水深為18cm。已知細(xì)線能承受的最大拉力為15N，打開(kāi)閥門(mén)K，使水緩慢流出，當(dāng)細(xì)線斷裂時(shí)立即關(guān)閉閥門(mén)K，關(guān)閉閥門(mén)K時(shí)水流損失不計(jì)，細(xì)線斷裂后物體A下落過(guò)程中不翻轉(zhuǎn)，物體A不吸水。

（1）從細(xì)線斷裂到物體A下落到容器底部的過(guò)程中，求重力對(duì)物體A所做的功。

（2）物體A下落到容器底部穩(wěn)定后，求水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。

（3）閱讀后解答：

當(dāng)細(xì)線斷裂后，物體A所受重力與浮力將不平衡，物體A所受重力與浮力之差稱(chēng)為物體A所受的合外力F（不計(jì)水對(duì)物體A的阻力），由牛頓第二定律可知：所受的合外力會(huì)使物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的加速度a，并且合外力與加速度之間關(guān)系式為：F＝ma（式中的F單位為N，a的單位為m/s2，m為物體的質(zhì)量，其單位為kg）

通過(guò)閱讀以上材料，求物體A從全部浸沒(méi)于水面之下時(shí)至恰好沉到圓柱形容器底部的過(guò)程中加速度a的大小。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個(gè)過(guò)程。圖為某運(yùn)動(dòng)員下蹲后在蹬伸過(guò)程中所受地面支持力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系。據(jù)圖可知，該運(yùn)動(dòng)員受到的重力為_____N；他在_____（填“t1”“t2”或“t3”）時(shí)刻獲得向上的最大速度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明六一兒童節(jié)收到的禮物是一個(gè)能直立行走的機(jī)器人玩具，實(shí)際操控發(fā)現(xiàn)：只閉合機(jī)器人身上的開(kāi)關(guān)S1時(shí)，機(jī)器人的雙眼閃爍燈（實(shí)際是LED燈）發(fā)光；只閉合S2時(shí)，機(jī)器人內(nèi)裝的蜂鳴器發(fā)聲，同時(shí)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)機(jī)器人行走，雙眼閃爍燈發(fā)光。若其中任一個(gè)用電器損壞，其他用電器均能照常工作。下列關(guān)于“機(jī)器人”的電路的示意圖合理的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)，如圖甲、乙所示。

（1）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：_______。

（2）如圖乙所示，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2。第______（填“一”或“二”）種實(shí)驗(yàn)方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1_____F2（填“＜”、“=”或“＞”）。

（3）乙同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小段用如圖所示裝置，使用一根杠桿AB和滑輪的組合將一合金塊從水中提起，滑環(huán)C可在光滑的滑桿上自由滑動(dòng)。已知合金密度ρ=1.1×104kg/m3：所用拉力F為500N，且始終豎直向下；O為支點(diǎn)，且AO=4OB：動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為75%。若杠桿質(zhì)量、杠桿與支點(diǎn)間摩擦不計(jì)，整個(gè)過(guò)程中合金塊始終未露出水面。求：

（1）當(dāng)拉力F向下移動(dòng)距離為l.2m時(shí)，拉力F對(duì)杠桿所做的功？此時(shí)繩子對(duì)杠桿B點(diǎn)的拉力？

（2）合金塊的體積？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為2.5t的汽車(chē)在平直的公路上勻速行駛，在其前方有一固定的測(cè)速儀向汽車(chē)發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到接收到信號(hào)用時(shí)0.6s，第二次發(fā)出信號(hào)到接收到信號(hào)用時(shí)0.45，測(cè)出汽車(chē)的速度為34m/s。已知汽車(chē)在公路上勻速行駛時(shí)受到的阻力是車(chē)重的0.02倍，超聲波的速度為340m/s。（g取10N/kg）求：

（1）汽車(chē)勻速行駛時(shí)受到的牽引力；

（2）汽車(chē)勻速行駛10s內(nèi)牽引力做的功；

（3）測(cè)速儀兩次發(fā)出信號(hào)的時(shí)間間隔。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某電子秤內(nèi)部簡(jiǎn)化電路。R0是定值電阻，Rx是壓敏電阻，阻值隨壓力增大而減小，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)Rx上壓力增大時(shí)，隨之減小的是（　　）

A. 通過(guò)Rx的電流B. 通過(guò)R0的電流

C. Rx兩端的電壓D. R0兩端的電壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活現(xiàn)象中，說(shuō)法正確的是

A. 家里魚(yú)缸中的魚(yú)吐出的氣泡上升時(shí)越來(lái)越大

B. 一瓶氧氣用掉一半后，質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)一半密度不變

C. 塑料吸盤(pán)能貼在光滑的墻上，是因?yàn)閴臀P(pán)之間的分子引力作用

D. 瓶蓋起子應(yīng)用了杠桿知識(shí)，使用時(shí)是為了省距離

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