【題目】通常把青菜腌成咸菜至少需要幾天的時間，而把青菜炒熟使它具有同樣的咸味，僅需幾分鐘，造成這種差別的主要原因是（ ）

A. 炒菜時鹽多一些，鹽分子容易進(jìn)入青菜中

B. 炒菜時青菜分子間有空隙，鹽分子容易進(jìn)入青菜中

C. 炒菜時溫度高，分子熱運(yùn)動加劇，擴(kuò)散加快

D. 以上說法都不對

【答案】C

【解析】A、鹽分子是否容易進(jìn)入青菜中，與鹽的多少無關(guān)，與題意不符；
B、腌制和炒菜時，青菜分子間都存在空隙，與題意不符；
C、炒菜時溫度高，分子熱運(yùn)動加劇，擴(kuò)散加快，與題意相符。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定暗語才能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開．這種聲紋鎖主要是依靠聲音_________來辨別主人；外科醫(yī)生可以利用超聲波擊碎人體內(nèi)結(jié)石，這說明聲波能傳遞_________；中國傳統(tǒng)中醫(yī)中“望、聞、問、切”檢查病人，其中：“聞”就是利聲波能傳遞_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·德陽卷】在測定“小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小紅所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2．5V、電阻約為10Ω，所用滑動變阻器R（20Ω 1A）。他們所設(shè)計的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路甲補(bǔ)充完整。（導(dǎo)線不能交叉）

（2）電路甲正確連接后，在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于_______（選填“左”或“右”）端。

（3）小紅同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示為______V；若她想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向______（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2．5V。

（4）小紅同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I—U圖像，根據(jù)圖像信息，計算出小燈泡的額定功率是______W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·丹東卷】小紅作“測量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓恒為6V）、小燈泡（額定電壓為2．5V，燈絲電阻約為10Ω）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個、規(guī)格分別為R1“10Ω 1A”和R2“50Ω0．5A”的滑動變阻器各一個、導(dǎo)線若干．

（1）小紅設(shè)計了圖甲所示的電路，她應(yīng)選用規(guī)格為 的滑動變阻器（選填“R1”或“R2”），該實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的主要作用是 ．

（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，若小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，原因是 ；若小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，原因是 ．

（3）排除故障后，移動滑動變阻器滑片在不同位置，小燈泡U—I圖象如圖乙所示，小燈泡的額定功率為 W．

（4）由圖乙發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要原因是 ．

（5）在沒有電壓表、只有電流表的情況下，小紅增加了一只10Ω的定值電阻R并利用原有器材，也測出了額定電壓為2．5V小燈泡的額定功率．步驟如下：

①按照如圖丙所示的電路圖正確連接實(shí)物電路；

②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電流表示數(shù)為 A時，燈泡正常發(fā)光；

③斷開開關(guān)，保持 不變，將電流表改接在燈泡所在支路中，再閉合開關(guān)，讀出電流表示數(shù)I；

④小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(2012年南充)導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度和__________．有兩段導(dǎo)線甲和乙，在相同電壓下，通過導(dǎo)線甲的電流較小，通過導(dǎo)線乙的電流較大，由此可知導(dǎo)線______(填“甲”或“乙”)的電阻較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·永州卷】炎熱的夏天，電風(fēng)扇給我們帶來了絲絲涼意．小林同學(xué)觀察到教室里的電風(fēng)扇吹出的風(fēng)有時大有時小，愛動腦筋的他思考：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與哪些囚素有關(guān)呢？并對此提出了兩個猜想：

猜想一：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關(guān)；

猜想二：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近有關(guān)．

為驗(yàn)證上述猜想，小林同學(xué)設(shè)計了圖甲裝置：將紙板B固定在支架上（支架未畫出），硬質(zhì)紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉(zhuǎn)軸O處．紙板A和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸O來回自由擺動而不會與紙板B碰撞，且紙板A和紙板B兩平面垂直．將電風(fēng)扇放在紙板A左側(cè)并正對紙板A．圖中s是紙板A自然下垂時（虛線）到電風(fēng)扇的水平距離；θ是電風(fēng)扇吹動紙板A向右擺動穩(wěn)定后輕桿與其自然下垂時（虛線）的夾角，θ越大，說明電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度越強(qiáng)．

（1）實(shí)驗(yàn)時小林發(fā)現(xiàn)，用于實(shí)驗(yàn)的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)速不能調(diào)，于是他先對猜想二進(jìn)行了探究．保持電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速不變，移動電風(fēng)扇，使s分別等于0．30m、0．50m、0．70m、0．90m，在紙板B上分別描下紙板A被電風(fēng)扇吹動后穩(wěn)定時輕桿的位置a、b、c、d，如圖乙所示（輕桿和紙板A未畫出），分別連接Oa、Ob、Oc、Od，比較四次實(shí)驗(yàn)中θ的大小，可知猜想二是 ．（選填“正確的”或“錯誤的”）

（2）為了探究猜想一，小林同學(xué)想通過在電風(fēng)扇的電路中增加一個滑動變阻器與電風(fēng)扇的電動機(jī) ．（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在探究猜想一時，除增加一個滑動變阻器外，其它器材仍與圖甲相同．在探究過程中，還要保持 不變．

（3）你認(rèn)為電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度還可能與 有關(guān)．（寫出一個合理答案）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·衡陽卷】超聲波加濕器通電工作時，霧化片產(chǎn)生每秒170萬次的高頻率振動，將水拋離水面霧化成大量1μm～5μm的超微粒子（水霧），吹散到空氣中使空氣濕潤，改變空氣的濕度．

圖甲所示是某型號超聲波加濕器，下表為其部分技術(shù)參數(shù)，其中額定加濕量是指加濕器正常工作1h霧化水的體積；循環(huán)風(fēng)量是指加濕器正常工作1h通過風(fēng)扇的空氣體積；加濕效率是指實(shí)際加濕量和實(shí)際輸入功率的比值．

額定加濕量Q額

15L/h

額定電壓U額

220V

額定功率P額

660W

水箱容量V

30L

加濕效率k

≥1．2×10﹣2L/（hW）

（1）水霧化成超微粒子的過程 （選填是或不是）汽化現(xiàn)象．加濕器正常工作時電池為 A，加滿水后最多能加濕 h．

（2）在沒有其他用電器接入電路的情況下，加濕器工作30min，標(biāo)有“3000imp/kWh”的電能表指示燈閃爍了720次，此過程中加濕器的實(shí)際功率多少W？加濕器的加濕量Q實(shí)至少為多少L/h？

（3）超聲波內(nèi)部有一個濕度監(jiān)測裝置，利用濕敏電阻可實(shí)現(xiàn)對環(huán)境濕度的精確測量．圖乙中為該濕度監(jiān)測裝置的電路圖，已知電源電壓為24V，定值電阻R0的阻值為120Ω，電流表的量程為0～100mA，電壓表的量程為0～15V，濕敏電阻的阻值R0隨濕度RH變化的關(guān)系圖線如圖丙所示，請你根據(jù)該電路計算濕度監(jiān)測裝置能夠測量的濕度范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天結(jié)了冰的衣服直接變干，其中發(fā)生的物態(tài)變化是( )

A. 蒸發(fā) B. 熔化 C. 升華 D. 液化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們會看到汽車行駛過程中冒“黑煙”，其原因是____________________， 這時發(fā)動機(jī)的效率相對較________(填“大”或“小”)，發(fā)動機(jī)的散熱器常用水做冷卻劑是因?yàn)樗?/span>__________大．

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同步練習(xí)冊答案