【題目】當(dāng)甲車突然向前開動時,與之并排停放的乙車駕駛員感覺自己的車在向后退,則他選擇的參照物是( )
A. 地面 B. 甲車 C. 乙車 D. 路燈
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時,保持凸透鏡的位置不變,先后把蠟燭放在a、b、c、d四點(diǎn)并分別調(diào)整光屏的位置,如圖所示,探究后他總結(jié)出下列說法.其中正確的是( )
A.蠟燭放在b點(diǎn)成的像比它放在c點(diǎn)成的像大
B.放大鏡是利用蠟燭放在b點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的
C.幻燈機(jī)是利用蠟燭放在d點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的
D.照相機(jī)是利用蠟燭放在a點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時,小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)
(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景,他的錯誤是
(2)改正錯誤后,小明正確操作,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象,如圖乙所示.
①分析圖象可知:同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值 (選填“相同”或“不同),物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為 ,塑料的密度為 kg/m3 .
②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為 g,若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3 , 則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為 g.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】寒冷的冬天,孝順的小茜用自己平時積攢的零花錢給住在偏遠(yuǎn)農(nóng)村的奶奶買了一個“暖手寶”,銘牌如表中所示,請回答下列問題。
(1)該“暖手寶”正常工作時的電流和電阻各是多少?
(2)該“暖手寶”正常工作5分鐘產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)在奶奶家,到晚上用電高峰期小茜再次給“暖手寶”加熱時,發(fā)現(xiàn)加熱時間明顯比白天長。聰明的小茜知道這是因?yàn)殡妷航档土说木壒?/span>,于是專門進(jìn)行了一番測量:她關(guān)掉其他用電器,單獨(dú)給這個“暖手寶”通電6分鐘,觀察到家里的電能表(如圖所示)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了44轉(zhuǎn)。請你幫小茜計(jì)算出這時她奶奶家實(shí)際電壓是多少?(不考慮溫度對電阻的影響)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】平靜的水面能清晰地映出岸上的景物,俗稱“倒影”。此倒影是
A. 正立的實(shí)像
B. 正立的虛像
C. 倒立的實(shí)像
D. 倒立的虛像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個人站在平面鏡前,當(dāng)他離平面鏡越來越遠(yuǎn)時( )
A. 像變小,像離人的距離變大 B. 像變小,像離人的距離變小
C. 像大小不變,像離人的距離變小 D. 像大小不變,像離人的距離變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)在探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時使用了如題圖所示裝置。
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時,除圖示器材外,還必須添加的測量工具是________,目的是控制水和沙子的_______相等。
(2)實(shí)驗(yàn)時用同樣的酒精燈加熱,某同學(xué)觀察到:“加熱相同的時間時,沙子升高的溫度高一些,即認(rèn)為沙子吸收的熱量多一些。”這位同學(xué)的判斷是否正確?__________,理由是相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燃燒放出的熱量_______。
(3)該小組同學(xué)測得物質(zhì)升高一定的溫度時所需的加熱時間如下表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,______________吸熱多一些。
(4)由以上數(shù)據(jù)還可以分析得出:質(zhì)量相同的水和沙子,吸收相同熱量,______溫度升高得多一些。下列事實(shí)能用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的是__________。
A、沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小
B、用鹽水腌蛋,一段時間后蛋會變咸
C、長期堆放煤的水泥地面變成黑色
D、夏天給教室灑水,感覺涼爽
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一位同學(xué)用毫米刻度尺對同一物體測量了4次,測得的數(shù)值分別2.41cm、2.42cm、3.41cm、2.41cm.
(1)4次測量過程中,發(fā)生測量錯誤的是 ,計(jì)算平均值時 (選填“要”或“不要”)去除該數(shù)據(jù).
(2)該物體長度的平均值是
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